Title: 

Tools that Enable Student Participation: Mentimeter and Slido

Abstract: 

As the Graduate School of Engineering at the University of Tokyo transitions toward English Medium Instruction (EMI), many faculty members face new challenges and opportunities in designing courses that foster active student engagement. This workshop invites instructors to reflect on their current teaching practices and explore how technology can support more interactive, student-centered learning.

Focusing on Mentimeter and Slido, the session will demonstrate practical ways to use these tools not only to check students’ understanding in English but also to promote meaningful participation and dialogue in large and small classes alike. Beyond introducing digital tools, this workshop aims to provide a space for educators to reconsider how their teaching practices can evolve to enhance communication and student learning in an EMI context.

タイトル：

講義の英語化（EMI）に備える：すぐに使える実践的なヒントとツール

概要: 

東京大学工学系研究科が英語による授業（EMI: English Medium Instruction）へと移行する中で、教員には新たな課題と可能性が生まれています。本ワークショップでは、教員の皆さまが自身の授業実践を振り返り、テクノロジーを活用してより双方向的で学生中心の学びを実現する方法を一緒に考える機会を提供します。

具体的には、MentimeterやSlidoなどのツールを用いて、英語による授業で学生の理解度を確認するだけでなく、大人数・少人数を問わず、学生の積極的な発言や対話を促す実践的な活用法を紹介します。単なるツールの紹介にとどまらず、本ワークショップは、教員がEMI環境における授業運営・コミュニケーション・学習支援のあり方を見つめ直し、より効果的な教育実践へと発展させるための対話の場となることを目指しています。