Programa del Lenguaje Dual en Hodge Elementary
Preguntas más frecuentes acerca del programa dual
¿Qué es el lenguaje dual?
Lenguaje dual es un modelo de programa bilingüe que brinda instrucción en dos idiomas. Los programas de lenguaje dual pueden ser de una vía y de dos vías. Los programas duales difieren de otros modelos bilingües, como los programas bilingües de transición o de salida temprana y tardía.
¿Qué programas de lenguaje dual se ofrecen en Hodge?
Hodge ofrece los programas duales de una vía y de dos vías.
Entonces, ¿cuál es la diferencia entre los programas de lenguaje dual de una vía y de dos vías?
Estos dos programas comparten los mismos principios y buscan lograr los mismos objetivos: bilingüismo, biliteracidad, rendimiento académico en dos idiomas y competencia intercultural. La principal diferencia entre estos dos programas es que en un programa dual de dos vías, los estudiantes de habla inglesa y los estudiantes de habla hispana se integran para la instrucción académica, mientras que en el programa dual de una vía solo participan los estudiantes de habla hispana.
¿Cuándo comienza la instrucción en dos idiomas?
El lenguaje dual comienza en kindergarten y continúa hasta 5to grado. Los estudiantes tendrán la oportunidad de continuar desarrollando el bilingüismo y la alfabetización bilingüe en inglés y español en las escuelas intermedias que participan en el programa de lenguaje dual o se inscriben en los cursos de español para hispanohablantes de la escuela intermedia.
¿Cuáles son los beneficios de un programa bilingüe?
Los niños bilingües y multilingües se benefician académicamente de muchas maneras al saber más de un idioma.
Debido a que pueden usar componentes linguisticos de los dos idiomas y cambiar de un idioma a otro, desarrollan enfoques más flexibles para pensar y resolver problemas.
La capacidad de leer y pensar en dos (o más) idiomas diferentes promueve niveles más altos de pensamiento abstracto, lo cual es importante en el aprendizaje.
Los niños que aprenden a leer en su idioma materno tienen una base sólida que les ayudara en el aprendizaje de un segundo idioma, ya que podrán aplicar fácilmente sus conocimientos sobre lectura a su segundo idioma.
Ser bilingüe ayuda a los niños a mantener fuertes lazos con su familia, cultura y comunidad.
Los niños bilingües también pueden hacer nuevos amigos y crear relaciones sólidas usando su segundo idioma.
¿Un niño o padre necesita saber español para participar en el programa bilingüe de dos vías?
No, no se necesita ningún conocimiento previo o dominio del idioma español para participar en el programa dual de dos vías. Sin embargo, usted puede ayudar a su hijo de diferentes maneras:
Fomentando la amistad con estudiantes que hablan otros idiomas.
Comprendiendo que lleva tiempo aprender un segundo idioma. Sea paciente y anime a su hijo a persistir.
Pídale a su hijo que explique lo que está aprendiendo y haciendo. Su hijo debe hacer esto en el idioma del hogar.
Desarrolle una relación de trabajo con el maestro de su hijo.
Lea y hable con su hijo frecuentemente en el idioma de su hogar.
¿Mi hijo siempre estará atrasado en las materias impartidas en su segundo idioma?
No. El lenguaje dual es un programa de enriquecimiento y aceleración, no de recuperación. La mejor manera de adquirir un segundo idioma es a través de experiencias significativas y auténticas. La instrucción y el contenido académico proporcionan un contexto significativo, dando bases sólidas y resaltando el poder que tiene la educación bilingüe. El maestro de su hijo utilizará una variedad de estrategias para ayudar a los estudiantes a comprender el lenguaje oral y escrito sin necesidad de traducción. Los maestros implementarán estrategias de "Sheltered instruction" para facilitar la comprensión de los estudiantes en su segundo idioma; además, los estudiantes entre ellos mismos trabajaran, se ayudarán mutuamente y servirán como modelos de lenguaje.
¿Cómo se evalúa a mi hijo si está en un salón de clases de dos idiomas?
Para Estudios Sociales, Ciencias y Matemáticas, su hijo será evaluado utilizando las evaluaciones del boletín de calificaciones de nueve semanas del distrito en el idioma de instrucción. Los estudiantes serán evaluados en lectura y escritura en su primer idioma (inglés o español).