子供からスタート!個に応じた教育課程
子供からスタート!個に応じた教育課程
~子供の力を伸ばす学習活動を目指して~
~子供の力を伸ばす学習活動を目指して~
教育課程の編成
「特別支援学級担任及び通級による指導教員のためのハンドブック
(平成29年3月 熊本県教育委員会)」より
「特別支援学級担任及び通級による指導教員のためのハンドブック
(平成29年3月 熊本県教育委員会)」より
「特別支援学級担任及び通級による指導教員のためのハンドブック
(平成29年3月 熊本県教育委員会)」より
「特別支援学級担任及び通級による指導教員のためのハンドブック
(平成29年3月 熊本県教育委員会)」より
「特別支援学級担任及び通級による指導教員のためのハンドブック
(平成29年3月 熊本県教育委員会)」より
自立活動の指導は必須です。指導に当たっては、一人一人の実態を的確に把握し、個別に指導目標を立てた上で、指導項目を選定し、相互に関連付けて具体的な指導内容を設定します。また、授業時数は適切に定め、自立活動の時間はもとより教育活動全体を通じて指導を行います。
自立活動の授業づくり
中学校、自閉症・情緒障がい特別支援学級の実践を基に、 「自立活動の授業はこれでいいのか、もっと学びたい。」という 課題意識をもっている教師の学びの姿を紹介します。【5分40秒】
小学校、自閉症・情緒障がい特別支援学級において、個々の児童に対し、最適な指導・支援ができているか、また、その学びを交流学級での学びや生活にどう生かすか という二つのテーマを掲げて実践に取り組む教師の姿を紹介します。
【7分57秒】
授業づくり
スーパーティーチャーから学ぶ
子供の実態に応じた教材・教具の工夫