LINEヤフー株式会社
LINEヤフー株式会社
・同じ 言葉でも 、人によって感じ 方が違う言葉があることに気付く。
・文字だけで伝えると 、感情が伝わらないので、誤解されやすいこと に気付く。
教師用教材
モデル指導案①(45分)
モデル指導案②(15分)
カード教材
・ 端末を活用する際に想定さ れる様々なトラブルについて想像し、気づくことができる。
・ 端末を上手に活用するためのルールを考え、それらを守ろうとすることができる。
教師用教材
モデル指導案①(45分)
モデル指導案②(15分)
・写真や動画を撮るときに知っておくべきこと、気を付けるべきことを説明することができる。
・勝手に写真を撮られたときの対応方法について考えを深める。
教師用教材
モデル指導案①(45分)
モデル指導案②(15分)
・相手のことを意識しながら発表すること、発表を聞くことの重要性を考える。
・作品に落書きされたときなど、トラブルが起きたときの対応方法について考えを深める。
教師用教材
モデル指導案①(45分)
モデル指導案②(15分)
カード教材
・検索方法(アンド検索)によって検索結果が違ってくることを理解する。
・学校の端末で見てもよいサイトかどうかの判断をすることができる。
・突然メッセージが表示されたときの対応方法について考えを深める。
教師用教材
モデル指導案①(45分)
モデル指導案②(15分)
カード教材
・文字だけより写真等を使った方が、相手に伝えやすくなることを確認する。
・これから作品等をつくるときに、著作権を意識しながら作業ができる。
教師用教材
モデル指導案①(45分)
モデル指導案②(15分)
カード教材
・時間に着目して、ゲームやネットの「使いすぎ」について考える。
・友達と比較することで、「自分も使いすぎているかもしれない」という考えに思い至る。
教師用教材
モデル指導案①(45分)
モデル指導案②(15分)
カード教材
・いろいろなデータやファイルを上手に保存するポイントを理解する。
・調べたり、聞いたりする前にするべきことを確認する。
教師用教材
モデル指導案①(45分)
モデル指導案②(15分)
カード教材
・メッセージの受け止め方が、それぞれ違うことに気付く。
・グループチャットで返事がないとき、誰も嫌な思いをしないように対応できる。
教師用教材
モデル指導案①(45分)
モデル指導案②(15分)
カード教材