MISIÓN

Formar a un profesional licenciado en Lengua Extranjera Inglés con competencia intercultural y dominio de la lengua inglesa con capacidad para entender y aceptar miembros de otras culturas con otras perspectivas, valores y comportamientos para que promueva el desarrollo de competencias comunicativas en personas monolingües que deseen comunicarse en la lengua inglesa.

VISIÓN

En el 2026 el programa de Licenciatura en Lengua Extranjera Inglés será Modelo de desarrollo de competencias en la lengua inglesa en hablantes monolingües que desean desarrollar además la competencia intercultural para el Departamento del Tolima y Colombia.

Propósito General

Formar profesionales de la educación con competencia comunicativa intercultural en la lengua inglesa, capaces de comprender y transformar la realidad social en la que están inmersos para resolver las exigencias educativas de un contexto determinado y aportar al desarrollo nacional, regional y local, con liderazgo social, político y pedagógico.

Propósitos Específicos

Para lograr el propósito general de este proyecto curricular se debe:

a) Desarrollar en el futuro licenciado los valores cristianos desde el inicio de su formación, mediante el conocimiento y compromiso con la realidad social, económica y cultural de su región, el respeto por la persona y las diferencias, la responsabilidad y compromiso social, para hacer de la región y del país, una sociedad pacífica, justa y solidaria.

b) Desarrollar en el futuro profesional competencias comunicativas tanto en lengua materna como en lengua extranjera inglés, que le permitan obtener un nivel C1 de proficiencia, le haga conocedor y experto usuario de la lengua en distintos contextos socio-pragmáticos y un profesional intercultural.

c) Desarrollar en el futuro licenciado el pensamiento humanístico e investigativo, crítico, reflexivo y propositivo mediante fundamentos teóricos y metodológicos en las áreas de las lenguas extranjeras, pedagogía y cognición, que promuevan la articulación entre las lenguas, las diversas culturas y la educación.

d) Desarrollar en el futuro licenciado habilidades para la comprensión, interpretación, análisis y transformación del contexto educativo en donde se pueda desempeñar, mediante el conocimiento de las metodologías, didácticas y enfoques propios de la lengua extranjera.

Competencias

Toda competencia requiere de un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, que permiten a la persona desempeñarse en diversos escenarios. En consecuencia, la competencia es la acción práctica, deliberada, responsable, orientada por la razón teórica que aprovechando la experiencia y los conocimientos adquiridos; se manifiesta en diferentes contextos con el fin de cumplir una misión compleja.

FUNDES formula dos tipos de competencias, por una parte están las competencias generales en donde se recogen los aspectos fundantes del profesional que responden a los principios de formación del PEI de FUNDES y por la otra, las competencias específicas propias de la profesión de educar.

Competencias Generales

El licenciado en lengua extranjera de FUNDES es un profesional que:

• Reconoce la responsabilidad histórica que le asiste y el rol que juega en la construcción de la personalidad, conocimiento y valores de sus estudiantes.

• Comprende que educar es un proceso que se funda sobre la base que el aprendizaje depende de las interacciones de las personas involucradas en el acto educativo dentro de un ambiente de respeto por la diferencia y de pluralismo epistemológico.

• Comprende el valor de las creencias, actitudes y valores de otras culturas y hace valer las propias.

• Actúa con ética e idoneidad profesional y bajo los principios cristianos.

Competencias Específicas

Las competencias específicas del licenciado en lengua extranjera inglés se abordan desde los siguientes componentes:

1. Las competencias pedagógicas que recogen los tres grandes actos del licenciado: enseñar, formar y evaluar.

2. Las competencias disciplinares que dan cuenta de aquello que le permite cualificar sus competencias pedagógicas; se trata del conocimiento de su disciplina lingüística y la capacidad de investigar.

Al finalizar el programa de Licenciatura en Lengua Extranjera Inglés, el profesional poseerá las siguientes competencias pedagógicas:

• Diseñar, ejecutar y evaluar propuestas curriculares y/o didácticas que promuevan situaciones educativas efectivas y el desarrollo de sus estudiantes acordes al contexto.

• Ser capaz de planear, implementar y mejorar sus propias propuestas innovadoras de manera crítica y asertiva.

• Explotar las TIC como herramientas pedagógica que promueven la adquisición y el aprendizaje de las lenguas extranjeras.

• Comprender la importancia de trazar y alcanzar las metas estipuladas para lograr los objetivos de la institución en donde se desempeñe.

• Responder de manera propositiva a las necesidades de sus estudiantes, la institución y la comunidad donde se desempeñe.

• Establecer relaciones interpersonales respetuosas y de trabajo en equipo con sus colegas y los de otras áreas del saber. Reflexionar, evaluar y mejorar su quehacer pedagógico permanentemente.

Las competencias disciplinares se evidenciarán en su capacidad para:

• Hacer uso competente del idioma inglés para desenvolverse de manera lingüística, pragmática y social en cualquier contexto.

• Proporcionar a sus estudiantes las herramientas comunicativas y las estrategias de aprendizaje de una lengua extranjera.

• Analizar la efectividad de determinado enfoque lingüístico para el contexto donde se desempeñe.

• Reconocer la injerencia que tienen los grupos sociales de otras culturas en los procesos de interacción social e individual de nuestra propia cultura.

• Interpretar y relacionar los eventos de otras culturas con los de la nuestra y de este modo interactuar con ellas en actos reales de comunicación.

• Asumir una conciencia crítica frente a las prácticas, influencias y productos de otras culturas.

Perfil Profesional

El licenciado en Lengua Extranjera Inglés de FUNDES, es un profesional ético, respetuoso de los valores cristianos y sociales, practicante de los principios de confidencialidad, no maleficencia, justicia, beneficencia y autonomía, con compromiso social y respetuoso de las diferencias.

Es un profesional que se reconoce como agente de cambio y transformación en los contextos donde se inserte, poseedor de una sólida base teórica y práctica de las implicaciones de aprender-enseñar inglés como lengua extranjera, que se siente agente de cambio, y reconoce la investigación como elemento fundante del mejoramiento de su práctica y la elaboración de diseños curriculares situados y pertinentes.

Perfil Ocupacional

El Licenciado en Lengua Extranjera Inglés de FUNDES se podrá desempeñar profesionalmente como:

• Profesor de inglés para edades desde el preescolar hasta adultos.

• Evaluador y diseñador de programas de inglés para contextos específicos.

• Investigador, coordinador y gestor de proyectos de desarrollo de la política de bilingüismo.

• Diseñador de política pública en educación y en particular en relación con la lengua extranjera.

• Director o coordinador de departamentos de lenguas extranjeras.

• Dirección del programa: Elvia Montes García

• Correo: licenciaturaingles@fundes.edu.co

• Teléfono: 2488787 Ext. 306