アクティブ通信一覧

②「主体的・対話的で深い学びの6つの条件」を踏まえた数学の授業づくり　若、研、学C、教員、管理職　校内・若年・ICT　学び：P

③学力向上プラン３つの重点より～要約することについて～　若、研、学C、教員、管理職　校内・若年・ICT　学び：P

②学力向上プランの視点②に着目　非認知的能力の育成　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P23~

③特別支援教育　通常学級でできる支援　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P23~

④生徒指導　はじめよう！支える生徒指導　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P23~

⑤道徳の授業づくり　若、道徳推進教師　校内・若年・ICT　学び：P7~

⑥３つの重点より【書く活動】　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P16~

⑦３つの重点より【ICT活用】　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P28~

⑧具体的な学校を紹介します！（中学校から）　若、研、学C、特、教、管理職　学力向上推進部会　学び：P1~　P41~

②振り返り活動を工夫しよう　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P20~

③目的に応じた机間指導をしよう　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P38~

④自力活動を促すための工夫をしよう　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P16~

⑤診断的評価で子どもの見取りをしよう　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P37~

⑥調査問題を活用した校内研をしよう　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　学力向上推進部会　学び：P1~

⑦子どもの自尊感情を高めるために　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P23~

⑧自己有用感を高める取り組み　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P23~

⑨学校全体で取り組む事故防止　管理職、保健主事　校内・若年・ICT　学び：－

⑩情報活用能力を意識した授業づくり　若、研、学C、特、教、生徒、ICT　校内・若年・ICT　学び：P28~