L'évaluation, c'est un processus qui...

• Consiste à porter un jugement professionnel sur des apprentissages (connaissances et compétences);

• S'appuie sur des données;

• Permet de prendre des décisions pédagogiques.

Le rapport «Évaluer pour que ça compte vraiment» du Conseil supérieur de l'éducation nous rappelle les deux objectifs que devrait poursuivre l'évaluation en contexte scolaire:

1) Soutenir l'apprentissage (pages 6 à 9) - en cours d'apprentissage

• L'ajustement de notre enseignement pour répondre aux besoins des élèves 

• L'autoévaluation au service des apprentissages 

• Le rôle de l'erreur dans l'apprentissage 

• La rétroaction 

2) Certifier des acquis (pages 9 et 10) - à un moment précis 

Ce rapport rappelle l'importance de trouver l'équilibre entre ces deux objectifs, et ce, dans les contextes les plus authentiques possible! 

Le numérique facilite vraiment la collecte de traces variées. Ce site, créé par Laurie Couture de l'École branchée, propose d'ailleurs plusieurs plateformes et applications pour recueillir des traces à l'aide du numérique!

Comment consigner/compiler les traces d'apprentissage de mes élèves? Les options sont nombreuses!

• Portfolio numérique (Google Slides ou Google Sites)

• Classroom / Teams

• Fichier Sheets / Excel

• Duo-tang ou cartable de travaux (et oui, le bon vieux papier!)

• Autres outils numériques: Idoceo, Ibi Class...

Sources pour le portfolio numérique:

• ProfWeb

• Trousse numérique CSS Laval

• Collège Sainte-Anne

Saviez-vous que l'équipe de conseillers pédagogiques du RÉCIT de l'enseignement privé est disponible pour vous accompagner dans la réflexion en lien avec l'évaluation ainsi que les outils incontournables pour bonifier ses pratiques? 

Écrivez-nous au cpfeep@feep.qc.ca!