Science
Déroulement de la rencontre
Qu’est-ce qui a changé avec la covid ?
en évaluation;
en planification;
en rétroaction aux élèves.
Dans la perspective où 1re et 2e secondaire se retrouvent avec des ordinateurs et avec un accès plus facile au numérique pour les autres élèves, qu’est-ce que l’on fait l’an prochain?
Développement professionnel : Quels sont les aspects sur lesquels j’aimerais travailler en fonction de ce qui a été discuté aujourd'hui?
Ce qui a changé
Nos bons coups :
en évaluation;
en planification;
en rétroaction aux élèves.
Avant d'intégrer le numérique
Est-ce qu’il y a une valeur ajoutée pour moi ou pour les élèves?
Calculs manuscrits ou à l'ordinateur?
Graphique manuscrits ou à l'ordinateur?
La récolte de traces?
Est-ce offert dans ma suite nuagique?
On évite de multiplier les outils.
Outils et usages technologiques
Pour une collecte de traces efficace en CD1
Pour une présentation des données et une analyse plus efficace en CD1
Ces traces de compétences se corrigent à l'aide de grilles
La gestion de classe
Des règles et des routines
Garder les élèves actifs et engagés
Développer l’autonomie des élèves
Enseigner des stratégies de travail uniforme
Accepter que ça ne sera pas parfait!
Les pistes sur lesquelles j'aimerais travailler
Ressources
