Math

Rencontre aout 2021

Objectifs :

Comment planifier une séquence d’enseignement efficace avec des objectifs d’apprentissage clairs?
Planifier une rétroaction efficace à l’aide de grilles communes.
Quelques astuces pour travailler la C1 en classe (segmentation, enseignement de stratégies).

Rétroaction à l'aide de grilles

Connaitre son Cadre d’évaluation permet d’avoir des activités et des critères qui sont toujours les mêmes, donc compris par les élèves.

Ça assure une continuité dans l’année et entre les niveaux.

Développer des grilles d’évaluation qui sont toujours dans le même format et qui ont toujours le même vocabulaire aide à comprendre les attentes.

Est-ce que ces critères sont clairs?

Est-ce que 72/100 c'est clair?

Quelles sont les pistes d'amélioration possibles ?

Savoirs prioritaires 2021-2022

Développer et évaluer la résolution de problèmes

C'est quoi développer la compétence en résolution de problème?

Exemple de mathématiques en trois temps

ACTE 1) On présente une 1re vidéo d’une situation mathématique pour laquelle il n’y a aucune question posée. C’est à l’enseignant d’animer la discussion et d’amener les élèves vers la question.

ACTE 2) On présente une 2e vidéo (ou une image) qui donne les valeurs, les mesures, les grandeurs nécessaires à la résolution du problème.

ACTE 3) On présente une 3e vidéo avec la solution.

Autres exemples de Dan Meyer's

2352-meatballs (1).mp4

Planifier le développement de la compétence :

Cibler un critère à la fois.
Donner de la rétroaction spécifique.
Donner des stratégies.

Stratégies de lecture

Repérage des mots, des titres, des tableaux.
Oui le repérage de mots en math, mais il faut aussi les relier conceptuellement.
Représentation conceptuelle (image, schéma) de la situation.
Rendre explicitement visible le raisonnement mental (exemples : estimation, étapes de résolutions de problèmes).