Science et technologie
Intentions de la rencontre
Répondre aux diverses questions posée avant la rencontre.
Se donner les outils pour revoir sa planification en fonction des attentes du programme, de la progression des apprentissages et du cadre d’évaluation. Tout cela en tenant compte de cette année hors de l’ordinaire et des savoirs prioritaires.
Faire en sorte que cette planification permette de donner aux élèves de la rétroaction efficace aux bons moments.
Savoirs prioritaires
Le volet technologique
Outils de rétroaction (numériques et papier)
Planification efficace
Les savoir prioritaires
Le volet technologique
Distinguer 3 aspects liés à la technologie
Démarche de conception (CD1 / cadre d'évaluation)
Besoin (Cr.1)
Contraintes (Cr.1)
Cahier des charges (Cr.2)
Planification (Cr.2)
Réalisation / prototypage (Cr.3)
Évaluation / améliorations (Cr.4)
Attentes de fin de premier cycle (p.277 PFEQ) :
Pour ce qui est de la démarche de conception technologique, l’élève cerne un besoin ou prend connaissance du cahier des charges. Il examine le besoin et en extrait un problème à résoudre.
Il tient compte des contraintes à respecter sur les plans de la réalisation et de l’utilisation de l’objet technique. Il étudie les principes de fonctionnement de ce dernier, les illustre à l’aide de schémas et dégage les concepts scientifiques et technologiques impliqués. Il imagine quelques solutions et retient celle qui lui semble la plus adéquate. Il fait une étude de construction de l’objet technique, ce qui lui permet de préciser la forme et la dimension des pièces, les matériaux nécessaires ainsi que les techniques d’assemblage appropriées tout en respectant les contraintes.
Il construit un prototype conforme à la solution retenue en travaillant de façon sécuritaire. Au besoin, il ajuste sa démarche.
Il vérifie si le prototype est fonctionnel et si la solution permet de répondre au besoin décelé ou aux exigences du cahier des charges.
Rétroaction au bon moment en commençant par la fin
Comment et quand donnez-vous de la rétroaction à vos élèves ?
Est-ce que je donne de la rétroaction aux bons moments et sur les bonnes choses ?
Est-ce que les connaissances acquises seront mobilisées dans une activité de compétence?
Ressources
Site de ressources de l'AESTQ (créer un compte est gratuit).
Ressources de toutes sortes, surtout en liens avec la technologie. Gammes de fabrication, sécurité en laboratoire, liste de matériel, etc.
Institut de recherche sur les exoplanètes
Agence Spatiale Canadienne