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CP.feep.qc.ca
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Suivre l'onglet Écoles visitées
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Contexte
Intégrer les outils numériques dans la classe permet de transformer notre façon d'enseigner et de bonifier l'apprentissage des élèves : un plus grand accès à l'information, des occasions plus fréquentes de collaborer, un enseignement respectant les différents rythmes d'apprentissage, des rétroactions reçues plus rapidement. Les bienfaits du numérique sont nombreux. Si le iPad amène plusieurs plus-values, celui-ci amène également son lot de défis et d'enjeux pédagogiques et citoyens. C'est en considérant ces enjeux que nous allons réfléchir, ensemble, sur des pratiques gagnantes et sur des pièges à éviter lorsque nous utilisons le numérique en classe.
À la fin de l'atelier, nous aurons :
dressé un portrait des changements apportés par le numérique depuis les cinq dernières années;
réfléchi sur les pratiques gagnantes et les pratiques à éviter avec le numérique;
modélisé la démarche de réflexion éthique dans un contexte numérique;
planifié des gestes concrets à poser en classe, et ce, pour toutes les matières.
Billet d'entrée : cinq ans d'utilisation du iPad
Billet d'entrée : cinq ans d'utilisation du iPad
Cela fait maintenant 5 ans que votre équipe est en intégration 1:1 avec les iPad. Vous avez, pendant ces cinq dernières années, développé une forte culture de l'utilisation pédagogique du numérique. Si le numérique a transformé la façon dont vous enseignez, cela a également changé les attentes des élèves par rapport à l'école.
Cliquez ici pour accéder au menti (gardez l'onglet Menti ouvert pendant la formation)
Qu'est-ce que le billet d'entrée?
Avant une activité, une période de travail ou bien une journée, le billet d'entrée peut, entre autres, permettre de:
faire une évaluation rapide des connaissances antérieures des apprenants;
de réviser des notions vues précédemment;
recevoir de la rétroaction;
d'amorcer un questionnement (comme c'est le cas aujourd'hui)...
L'efficience numérique : les « dos and don'ts » du RÉCIT sur la route (en équipe niveau)
L'efficience numérique : les « dos and don'ts » du RÉCIT sur la route (en équipe niveau)
Ayant la chance d'accompagner une soixantaine d'écoles, nous vous partageons, humblement, quelques pratiques gagnantes et des pièges à éviter pour une utilisation efficiente du numérique en classe.
"Learn better, do faster, do not multitask. Know the rules on how to learn, then you can be more effective"
L'autonomisation éthique (en équipe matière)
L'autonomisation éthique (en équipe matière)
Le numérique crée aussi des enjeux citoyens. Il polarise les réflexions, favorise le raisonnement émotionnel et les effets « boule de neige » et, surtout, transforme notre vie. Comme le numérique influence fortement le quotidien des nos élèves, il est important de les amener à porter un regard nuancé et critique sur le numérique.
"Expert don't know everything. They know how to think about the subject"
Ressources
Ressources
composer-avec-le-stress-numerique_fiche-conseil-pour-les-jeunes.pdf
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