Un dia a l'hora del pati vam trobar una formiga amb ales!
Tots la vam observar entusiasmats i ens va cridar l'atenció com era. Arrel d'aquest primer contacte vam començar a parlar-ne i a fer-nos preguntes.
Què en sabem de les formigues i què en volem saber?
Com ho fan per dir-se les coses?
Les formigues neixen de la panxa de la mare?
A partir de tota la informació que vau portar i amb les preguntes i inquietuds que teniem ens vam endinsar per conèixer de fons les formigues.
Mireu la nostra formiga gegant!
I no us perdeu el nostre formiguer, treballat i fet amb molta paciència.
"Una volta i tanco" és la frase que ens repetim quan volem fer una rodona ben feta.
Ja veieu què bé que ens surten!!
Com que estem aprenent a fer rodones...i si provem de dibuixar a dins una rodona gran dos rodonetes petites, una rodona mitjana i un caminet?
Treballem l'expressió oral representant un conte que ens agrada molt amb titelles!
Sabeu quin és?
Pregunteu al vostres fills que us l'expliquin.
Tot va començar un dia fent un tren amb les cadires de la classe.
-Tu ets la maquinista! "choo-choo"!
-Anem a la piscina?
-Ens posem el cinturó?
Com que ens va cridar tan l'atenció, hem decidit saber-ne més.
Hem vist que la nostra escola no està lluny de l'estació de tren i hem muntat una via de tren amb les peces de construcció de la classe. Ara només ens falta que hi circulin els trens!
Decidim el color, qui hi pujarà, on volem col·locar la xemeneia, ...Hi cabrem tots a dins? Gaudim construint-lo i juguem amb els trens i vies de la classe.
Olorem la taronja, la toquem i en fem un suc. Que necessitem per fer-lo? Una espremedora, un ganivet per tallar la taronja, taronges i un got. Amb tot el material preparat aquí en teniu el resultat. Ens ha quedat BONÍSSIM!!
3R TRIMESTRE
Els ambients són diferents espais d’aprenentatge, de relació i comunicació on a partir de diferents propostes els infants poden actuar, observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir, relacionar-se, emocionar-se…i interactuar amb els altres.
Aquest curs seguim amb les tardes d'ambients, tot i que amb els grups bombolla, és clar! Per cicles de 4 setmanes hem experimentat en un dels següents ambients: artístic, moviment, sensorial i científic. Aquí teniu una mostra de com construiexen nous aprenentatges els vostres fills i filles quan l'interès i la motivació és l'eina que els guia.
Portem molts dies treballant el número 1 i el número 2. Mireu com aprenem a dibuixar el seu traç en diferents superfícies, a trobar-los i a classificar les seves quantitats. I ara estem a punt de començar l'aventura del número 3!
A partir de treballar el dibuix del cos ens van sorgir una sèrie de preguntes i així vam trobar-ne les respostes.
Tots tenim els ulls del mateix color?
Qui era el més alt de la classe?
Tots ho vam comprovar
Hi ha més nens o més nenes a la classe?