A través de la història d’Eva Moral, una atleta paralímpica que ha desafiat els seus límits per continuar practicant esport, ens endinsarem en el funcionament del cos humà des del model científic d’ésser viu. Treballarem la funció de relació, tot investigant com el nostre cos és capaç de percebre estímuls, processar-los i generar una resposta coordinada que ens permet moure’ns. Alhora també reflexionarem sobre la importància de cuidar el nostre cos per gaudir d'una bona salut.
Aquest procés el viurem a través d’experiments, representacions amb maquetes dinàmiques, jocs de rol, llibres i recursos digitals com Body Planet 3D. Aprendrem junts de manera cooperativa, revisant les nostres idees prèvies i enriquint-les a mesura que avancem en la comprensió del nostre cos i del seu funcionament.
També tindrem l’oportunitat de viure en primera persona l’esport inclusiu: visitarem el Museu Olímpic i de l’Esport, on participarem en el taller “Sense límits”, i gaudirem d’un taller de Boccia amb en Fido, un esportista amb paràlisi cerebral que ens compartirà la seva experiència vital i esportiva. Serà una gran oportunitat per posar-nos a la pell dels altres, entendre la diversitat des del respecte i trencar prejudicis.
Un cop entès com es mou el nostre cos, se'ns plantejarà una nova pregunta connectora que ens convidarà a continuar investigant per avançar cap a una societat més inclusiva i accessible per a tothom. El nostre punt de partida serà la història de David Aguilar (Hand Solo), un jove català que va construir la seva pròpia pròtesi amb peces de LEGO. El seu enginy i determinació ens ajudaran a reflexionar sobre com la ciència i la tecnologia poden millorar la vida de les persones.
Per començar, ens iniciarem en el pensament computacional, aprenent a descompondre problemes, identificar patrons i planificar seqüències d’accions per resoldre reptes de manera eficient. Ho farem construint una mà robòtica amb LEGO Education Spike Prime, una experiència que ens ajudarà a entendre com es poden simular funcionalitats humanes mitjançant la programació i el disseny tecnològic.
Finalment, cada grup dissenyarà un prototip com a proposta de solució per millorar la vida de les persones amb diversitat funcional. Aquest treball els permetrà aplicar el que han après sobre el cos humà i utilitzar la ciència i la tecnologia com a eines per fer front a reptes reals i contribuir, des de l’aula, a construir una societat més accessible i equitativa.
Tancarem el projecte connectant-lo amb el nostre entorn més proper. A partir de la notícia de la recent inauguració del primer parc 100% inclusiu de Barcelona, ens preguntarem si els espais públics del nostre barri també estan pensats per a tothom.
Farem sortides per observar, recollir dades i analitzar el nivell d’accessibilitat dels parcs propers a l’escola. Elaborarem gràfics i representacions visuals, treballant el sentit estocàstic de les matemàtiques i fomentant el pensament crític.