Embedded Files
Després d'una vista a l'aquàrium de Barcelona (podeu trobar fotos i una breu explicació en El nostre dia a dia), iniciem un nou minimón: el mar.
Abans de començar, preguntem als nens i nenes d'internivell què han après i què podem trobar en el mar. En les seves respostes trobem animals, de diferents tipus, mides i colors com, per exemple, peixos, meduses, taurons, dofins, pops, entre d'altres; així com, algues, plantes, sorra i pedres.
Seguidament, iniciarem l'activitat fent tres racons i, en cada un d'ells, treballarem els elements del mar mitjançant diferents intel·ligències. S'ha de tenir en compte que en totes elles, treballem i desenvolupem la intel·ligència interpersonal, és a dir, la capacitat d'interactuar, compartir i empatitzar amb els altres i els elements. Així doncs, creem tres grups intencionats d'internivell, ja que no ens podem oblidar que aquesta activitat està principalment pensada perquè infants de diferents edats també puguin intercanviar coneixements i experiències.
En el primer racó, ens trobem amb la intel·ligència lingüística, concretament, amb l'escriptura. És a dir, els nens i nenes hauran d'intentar copiar el nom de diferents animals. A més a més, en tot moment, coneixeran quin nom escriuen, ja que els apareixerà l'animal al costat. D'aquesta manera, apropem als infants tant a l'abecedari com al concepte d'escriptura d'una forma més lúdica i manipulativa.
En el segon racó, ens trobem amb la intel·ligència logicomatemàtica. En aquesta treballem el raonament lògic i la resolució de problemes mitjançant uns trencaclosques d'animals del mar.
A més a més, per tal de donar més opcions a la resolució, darrere de cada peça de cada trencaclosques, troben un número, de l'1 al 10. És a dir, si ordenen la sèrie i després donen la volta a les peces, trobaran la solució del trencaclosques.
En el tercer i últim racó, però no menys important, en centrem en la intel·ligència naturalista, on manipulem elements -reals i de ficció- del mar i creem un espai marí mitjançant la creativitat i la imaginació, en grup o individual.
En aquest espai també trobem com a bombolles, perles, ous o pedres -sempre deixant lliure a la imaginació-, unes boles d'aigua de diferents colors (orbis o perles d'aigua) que han estat de gran curiositat!
Finalment, tancarem aquesta sessió convertint-nos en peixos...
Page updated
Report abuse