Learning Objectives
Infantil 5
1º SEMESTRE
Língua Portuguesa
Apresentar argumentos para defender opiniões e ideias.
Identificar a sequência lógica de uma história, apontando o começo, meio e fim.
Usar com segurança suportes gráficos para representação de cena.
Identificar palavras que comecem ou terminem igual a partir dos sons das sílabas.
Escrever palavras se aproximando da hipótese silábica.
Nomear as letras do alfabeto e reconhecê-las na escrita de palavras.
Math
Contar em sequência a partir de um dado número aleatório entre 0 e 20, fazendo a correspondência um a um.
Relacionar números e quantidades de 0 até 20 ou mais.
Começar a representar quantidades utilizando registros pessoais, sinais ou numerais.
Realizar correspondência termo a termo de 0 até aproximadamente 20.
Compreender a relação entre número e quantidade de 0 até 20.
Desenvolver o conceito de cardinalidade (conectando cardinalidade com a contagem).
Compreender que um dado número sucessivo corresponde a quantidade de uma unidade a mais.
Comparar números e quantidades.
IPC
Know about the significant events and dates of their own lives.
Order events and objects chronologically.
Know that individuals belong to different groups.
Know the names of the parts of plants.
Identify ways in which people have an impact on the places that they visit.
Acknowledge the need to contribute to shared responsibilities.
Language Arts
Know letter names.
Sequence the events in a story.
Join in songs, engage in storytelling and poem reciting in group activities.
Identify rhyming words.
With prompting and support, identify characters and settings.
Visual Arts
Create artworks that have personal meaning.
Explore art materials to express ideas or feelings.
Music
Perform simple rhythmic figures using percussion instruments while demonstrating fine motor control.
Recognize the sounds of predetermined similar musical instruments.
Physical Education
Run safely combining gestures and movements.
Throw and catch objects with ease.
Coordinate own's actions with teammates when the game requires it.
Use strategies based on mutual respect to deal with conflicts in interaction with children and adults.