Learning Objectives
Infantil 5

1º SEMESTRE

Língua Portuguesa

  • Apresentar argumentos para defender opiniões e ideias.

  • Identificar a sequência lógica de uma história, apontando o começo, meio e fim.

  • Usar com segurança suportes gráficos para representação de cena.

  • Identificar palavras que comecem ou terminem igual a partir dos sons das sílabas.

  • Escrever palavras se aproximando da hipótese silábica.

  • Nomear as letras do alfabeto e reconhecê-las na escrita de palavras.


Math

  • Contar em sequência a partir de um dado número aleatório entre 0 e 20, fazendo a correspondência um a um.

  • Relacionar números e quantidades de 0 até 20 ou mais.

  • Começar a representar quantidades utilizando registros pessoais, sinais ou numerais.

  • Realizar correspondência termo a termo de 0 até aproximadamente 20.

  • Compreender a relação entre número e quantidade de 0 até 20.

  • Desenvolver o conceito de cardinalidade (conectando cardinalidade com a contagem).

  • Compreender que um dado número sucessivo corresponde a quantidade de uma unidade a mais.

  • Comparar números e quantidades.


IPC

  • Know about the significant events and dates of their own lives.

  • Order events and objects chronologically.

  • Know that individuals belong to different groups.

  • Know the names of the parts of plants.

  • Identify ways in which people have an impact on the places that they visit.

  • Acknowledge the need to contribute to shared responsibilities.


Language Arts

  • Know letter names.

  • Sequence the events in a story.

  • Join in songs, engage in storytelling and poem reciting in group activities.

  • Identify rhyming words.

  • With prompting and support, identify characters and settings.


Visual Arts

  • Create artworks that have personal meaning.

  • Explore art materials to express ideas or feelings.


Music

  • Perform simple rhythmic figures using percussion instruments while demonstrating fine motor control.

  • Recognize the sounds of predetermined similar musical instruments.


Physical Education

  • Run safely combining gestures and movements.

  • Throw and catch objects with ease.

  • Coordinate own's actions with teammates when the game requires it.

  • Use strategies based on mutual respect to deal with conflicts in interaction with children and adults.