Learning Objectives
4º ano
3º BIMESTRE
Língua Portuguesa
Relatar e criticar de acordo com critérios acordados (opinião/ideia central, organização das ideias, elaboração de argumento).
Interpretar ideias em diferentes textos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
Ler e compreender cartas considerando a situação comunicativa, o assunto e a finalidade do texto.
Empregar as características do gênero textual carta de reclamação em produções autorais.
Utilizar, ao produzir textos, conhecimentos linguísticos e gramaticais já aprendidos.
Empregar a concordância verbal, respeitando as modificações necessárias dos termos que acompanham.
Fazer uso correto da acentuação de palavras paroxítonas.
Matemática
Resolver cálculos de divisão utilizando algoritmo formal com divisor de até 2 algarismos.
Reconhecer e representar gráfica e numericamente frações próprias.
Saber posicionar frações próprias na reta numérica.
Calcular frações de uma quantidade e de um número.
História e Geografia
História - A ocupação colonial portuguesa no Brasil
Analisar os processos de ocupação do campo e avaliar os resultados dessas intervenções.
Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias.
Identificar e descrever a importância dos caminhos terrestres, fluviais e marítimos para a dinâmica da vida comercial.
Geografia - Os meios de transporte e comunicação
Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
IPC
Explain the different arrangements of particles in solids, liquids and gases.
Explore what happens when materials are heated and cooled.
Identify changes that are reversible or irreversible.
Separate simple mixtures.
Describe the nature, functions and effects of microorganisms.
Language Arts
Determine the main idea of a text and explain how it is supported by key details; summarize the text.
By the end of year, read and comprehend informational texts, including history/social studies, science, and technical texts, in the grades 4–5 text complexity band proficiently, with scaffolding as needed at the high end of the range.
Introduce a topic and group related information together; include illustrations when useful to aiding comprehension.
Provide a concluding statement or section.
Pose and respond to specific questions to clarify or follow up on information, and make comments that contribute to the discussion and link to the remarks of others.
Visual Arts
Examine art references to get ideas.
Use art materials to discover new art methods.
Drama
Investigate physicality and voice to develop characters in devised performances.
Consider teacher’s and peers' suggestions for improvement, incorporating those into the performance.
Music
Establish the sounds of major and minor keys as well as simple chord progressions and compose using the same parameters.
Perform accompaniments on harmonic instruments while singing.
Physical Education
Develop strategies to adapt oneself in the games (changing directions, quick stops, reaction time, dodging from balls/peers and concentration)
Identify differences and similarities between different sports (field/bet/net/wall/invasion).
Creative tech
Test, refine or combine ideas to achieve a goal through prototyping solutions.
Create a step by step plan for production.
2º BIMESTRE
Língua Portuguesa
Distinguir formas de comunicação a partir de características dos gêneros textuais (Intencionalidade do texto, linguagem formal e informal).
Interpretar textos teatrais e dramáticos, realizando inferências.
Identificar elementos característicos do texto teatral a partir da leitura de textos pertencentes ao gênero.
Produzir textos teatrais e dramáticos, contemplando elementos dos gêneros textuais.
Escrever textos teatrais com sequenciação lógica pertinente.
Empregar a concordância nominal, respeitando as modificações necessárias dos termos que acompanham.
Fazer uso das terminações -ram e rão de forma apropriada.
Matemática
Resolver expressões numéricas simples.
Resolver problemas matemáticos envolvendo multiplicação por dois algarismos utilizando estratégias diversas.
Desenvolver estratégias para resolver cálculos de divisão.
Determinar o elemento desconhecido que torna uma igualdade verdadeira.
História e Geografia
História - Brasil: a população indígena
Identificar e discutir mudanças e permanências de marcos da história da humanidade (nomadismo, desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).
Identificar e discutir as relações entre os indivíduos e a natureza, bem como o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas.
Geografia - A população e as atividades econômicas
Descrever processos migratórios e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
IPC
Know about the relationship between the Earth and the rest of the solar system.
Explain and model the effects caused by the Earth moving.
Know about the nature and effect of gravitational force.
Know about the time taken for the Earth to orbit the Sun and for the Moon to orbit the Earth.
Explain the importance of using evidence to test scientific ideas.
Language Arts
Integrate information from two texts on the same topic in order to write or speak about the subject knowledgeably.
Use linking words and phrases (e.g., also, another, and, more, but) to connect ideas within categories of information.
Provide a concluding statement or section.
Come to discussions prepared, having read or studied required material; explicitly draw on that preparation and other information known about the topic to explore ideas under discussion.
Visual Arts
Explore different outcomes with known art materials.
Represent ideas through artwork.
Drama
Apply notions of staging and devising techniques to given situations.
Collaborate to devise original ideas for drama work by asking questions about characters and plots.
Music
Understand the concept of accompaniment and connect it to a brazillian cultural reference.
Perform accompaniments on harmonic instruments while interpreting chord symbols.
Physical Education
Experience dance activities from Brazil and the world following different rhythms.
Identify situations of injustice and prejudice that are generated or present in the dance context.
Creative tech
Create computational solutions to daily problems by using inputs and outputs.
Analyse and improve existing code.