Learning Objectives
2º ano
3º BIMESTRE
Língua Portuguesa
Recontar oralmente o resumo de textos lidos.
Praticar a leitura de textos respeitando alguns dos sinais de pontuação (., !, ?, -, :).
Reconhecer e produzir a estrutura do gênero entrevista.
Retirar do texto informações relevantes quanto às situações presentes nos textos estudados.
Escrever textos evitando a repetição de palavras a partir da ampliação de repertório.
Planejar e produzir pequenos relatos de experiências pessoais.
Escrever textos na letra cursiva de modo legível e organizado.
Realizar a edição e revisão de pequenos textos atentando para a sequência de fatos.
Escrever palavras com ge/ gue.
Matemática
Resolver e formular problemas de adição, envolvendo números de até 3 ordens.
Adicionar números de 2 e 3 algarismos usando o algoritmo formal com reagrupamento.
Reconhecer e nomear moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro, estabelecendo equivalências de valores.
Reconhecer e nomear figuras geométricas espaciais relacionando-as com objetos do mundo físico.
História e Geografia
História - Morar ao longo do tempo
Identificar e descrever diferentes formas de trabalho existentes na sua comunidade, seus significados, especificidades e importância.
Geografia - As transformações na paisagem
Comparar costumes e tradições de diferentes populações, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.
IPC
Explain that day and night are caused by the Earth spinning on its own axis.
Know that the Earth is part of a system of planets that orbit around the same star.
Know about the weather and climatic conditions in two contrasting countries and how they affect the environment and the lives of people living there.
Language Arts
Identify the main purpose of a text, including what the author wants to answer, explain, or describe.
Write informative/explanatory texts in which they introduce a topic, use facts and definitions to develop points, and provide a concluding statement or section.
Follow agreed upon rules for discussions (e.g., gaining the floor in respectful ways, listening to others with care, speaking one at a time about the topics and texts under discussion).
Ask for clarification and further explanation as needed about the topics and texts under discussion.
Visual Arts
Describe choices in the artistic process.
Explore materials and techniques to discover new ways of creating art.
Drama
Perform physical theater minding body language and use of voice.
Contribute to group guided drama experiences.
Music
Establish pulse, rhythm, dynamics and simple form, composing using the same parameters.
Practice in small rhythmic ensembles demonstrating autonomy.
Physical Education
Explore teamwork and cooperation.
Develop strategies to solve different problems in sports.
Creative tech
Model daily processes and tasks using sets of step-by-step instructions.
Demonstrate continuous effort on a given task while following step-by-step instructions.
2º BIMESTRE
Língua Portuguesa
Recontar oralmente trechos das histórias trabalhadas em sala.
Ler pequenos textos com fluência.
Interpretar pequenos textos.
Retirar dos textos informações relevantes quanto às situações presentes nas Histórias em Quadrinhos.
Registrar as palavras utilizando as sílabas complexas.
Realizar registros de frases observando a pontuação final.
Escrever pequenos textos respeitando o encadeamento de ideias.
Escrever palavras com lh/nh.
Matemática
Resolver problemas de subtração com números de 2 dígitos ou mais utilizando registro escrito informal ou com suporte de material concreto ou imagens. (sem reagrupamento)
Ler, escrever, ordenar, compor e decompor números até 100 ou mais com suporte ou não de material concreto.
Completar e criar sequências numéricas, com intervalos definidos partindo de qualquer número, em ordem crescente ou decrescente.
Coletar, representar e interpretar dados em gráficos de barras.
História e Geografia
História - Passagem do tempo
Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
Geografia - A vida no planeta Terra
Reconhecer a importância do uso do solo e da água para a vida, e os impactos desses usos no cotidiano.
IPC
Organise events and societies chronologically.
Suggest reasons for particular events and changes.
Identify how animals and plants are physically suited to particular environments.
Language Arts
With guidance and support from adults and peers, focus on a topic and strengthen writing as needed by revising and editing.
Produce complete sentences when appropriate to task and situation in order to provide requested detail or clarification.
Follow agreed upon rules for discussions (e.g., gaining the floor in respectful ways, listening to others with care, speaking one at a time about the topics and texts under discussion).
Visual Arts
Reflect on own work to find areas to keep and to improve.
Explore materials and techniques to discover new ways of creating Art.
Drama
Apply the idea of “beginning, middle and end” to create short scenes.
Use and adapt sounds and movements in a guided drama experience.
Music
Identify the main elements of a rhythm ensemble and connect them to brazillian cultural references.
Perform rhythmic pieces by interpreting traditional notation.
Physical Education
Identify the different possibilities in gymnastics actions: walking, running, jumping, spinning, rolling.
Identify the cultural dances (song games) of their own rhythmic experience.
Creative tech
Compare sketch and project pointing out improvements that can be made.
Choose the right tool to a specific application.