2018-dec

  • 107年度–iThenticate論文原創性比對資料庫服務使用說明：

    • 107年度以 200 帳號、1000次比對之方案訂購。107年度申請帳號計37名(占全校專任教師約16%)、申請比對篇數計86篇。

    • 經106.11.23本校106學年度圖書諮詢委員會第1次會議決議：

      • 申請對象為本校專任（案）教師，向圖書資訊館申請後，由圖書資訊館負責比對。申請比對內容僅限教師本人投稿文章及教師本人指導研究生之學位論文。107年度 1-11月申請篇數，計 56 篇。

    • 經107.11.16本校107學年度圖書諮詢委員會第1次會議決議：

      • 即日起至12月31日止；開放給本校專任（案）教師申請帳號，自行線上提交論文比對，且使用次數不設限。107年度12月申請比對篇數，計30篇。

館藏多寶閣：

  • 穿越時空•倒轉400年：宜蘭農校遺址影片發佈暨裸眼3D展示會 more...

400年前，蘭陽平原上河渠縱橫，豐饒的土地上孕育著一群豁達的人群，他們傍河而居、耕種織布、林間獵捕、海河邊採貝，自稱「Kavalan」，意思是「平原之人」。從淇武蘭到宜蘭農校遺址，這一連串的考古發掘代表著噶瑪蘭族在蘭陽平原這塊土地上曾經有過的歷史文化與生活的努力；而宜蘭農校遺址為宜蘭市唯一列冊之遺址，國立宜蘭大學（以下簡稱本校）神農校本部整個校區皆為遺址的範圍，農校遺址上面所發掘的文物特色，代表的是噶瑪蘭族200年到600年前生活過的經驗與智慧，絶對是文化上不可磨滅的重要特色。本校有感於遺址的珍貴與時間的迫切性，於107 年12 月27 日（星期四）上午11 時假本校圖書資訊館二樓大廳舉辦「宜蘭農校遺址影片發佈暨裸眼3D展示會」，透過「穿越時空•倒轉400年—宜蘭農校遺址故事」展示近期本校對歷史遺產的努力成果。

活動消息：

  • 【作伙來讀冊─資訊組織分析師 認證考試經驗分享】

地質知識學習站：

  • 地質講堂

    • 【大手小手，在地紮根】地質講堂：地熱與溫泉 講堂回顧 more...

台灣位於歐亞大陸板塊與菲律賓海板塊交界，處環太平洋火山帶，火山活動與板塊擠壓造成國內蘊藏豐富的地熱資源，地熱資源不僅可提供觀光遊憩之用，如開發完善，更可將地熱轉化為電能，供電使用。本校地質講堂於今(107)年12月6日特邀《地質季刊》第37卷2期「地熱與溫泉」專輯企劃撰文作者─經濟部中央地質調查所陳棋炫博士蒞臨演講。當日，陳博士針對地熱與溫泉如何透過先進技術將熱能轉為動能進行發電有系統的講演，讓宜蘭地區民眾與校內師生留下深刻的地質記憶(GeoMemo)。

  • 地質專題：地熱與溫泉

  • 地球深部源源不絕的熱源，透過先進的技術將熱能轉為動力能進行發電，地熱發電有優點，潔淨少汙染、運轉成本低、可24小時穩定發電，但開發技術、成本投入、國家法規，都是發展地熱發電的重要關鍵…。

    • 展示地點：圖書資訊館─5樓地質知識學習站(宜思智慧小間旁)

  • 展示時間：即日起至108年3月31日

高教深耕：

  • 【服務改變一生】12/3 志工感恩日：圖資館的大志工與小志工more...

107-1學期培訓的74名圖書志工(上架小天使、i讀書中心圖書隊)及圖資館5位社會志工，12月3日假本館1F逗留區，大手牽小手彼此分享志工服務的人生體驗。

環境工程學系/劉彥汝 同學

很高興這學期有機會可以擔任圖資館的排架小天使，雖然只是每個禮拜花一個小時去排排書、順順架，但卻讓我在大一剛進學校時就摸熟了圖資館的一部分。也因為當了排架小天使，所以也借了相當多的書，不論是自己在整理區域內看到有興趣的書，還是去找尋自己喜歡的書，或是偶然看到有興趣的書，甚至是學習新的東西，都讓我喜歡上了這裡。總之，能在舒適的環境中，一邊找尋自己有興趣的書，還可以幫忙圖資館並且獲得服務時數，對我來說真的是非常的有意義。

館務花絮：

  • 【閱讀。讓生活更精彩】107年圖書館周活動報導 more...

每年12月1～7日為圖書館週，係由國際性、全國性或地方性圖書館學會所特別訂定的一週，目的為促進大眾對於圖書館界及圖書館各項服務的了解與支持。

或許你認為圖資館只是借書、讀書以及資訊檢索的地方，但，現在的圖資館不一樣了！各式各樣的活動以及藝文展覽，注入更多活潑的元素，邀請大家一起在圖書館相遇！「下課後的天空，我不在圖資館，就在往圖資館的路上…」

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