Mikä ihmeen hackathon?

Yläkoululaiset ja eri alojen ammattilaiset samassa pöydässä ilmastotekoa tekemässä

Hackathon on tapa etsiä ratkaisuja määriteltyyn ongelmaan. Erityisen tarpeellinen menetelmä on, kun vastassa on kinkkinen, monitahoinen ja, kuten nykyisin usein kuvaillaan, viheliäinen ongelma. Yksinkertaisuudessaan hackathon tarkoittaa sitä, että monenlaiset ihmiset istuvat tietyksi ajanjaksoksi alas ja tarttuvat härkää sarvista. Kukin tuo pöytään oman osaamisensa ja ajatuksensa ja yhdistelemällä erilaisia tietoja ja taitoja saattaa syntyä jotakin aivan uutta. Hackathonin ohjaa alan ammattilainen. Se etenee varmasti ja tehokkaasti kohti ratkaisuehdotusta.

Vaikka sanana hackathon monen mielessä yhdistyy koodaamiseen ja tietotekniikkaan, meidän tapahtumassamme ei koodata. Mukana on alan ammattilaisia ohjaamassa työskentelyä, tukemassa visiointia ja maalailemassa kuvaa mahdollisuuksista. Voi olla, että LunchBunchin jatkumoksi järjestyy vielä yläkouluikäisten ja aikuisten yhteiset koodauskarkelot, mutta niiden aika on sitten myöhemmin.

Hackathonille ominaista on intensiivisyys, monialaisuus, luovuus ja ratkaisukeskeisyys. Tästä Helsinki Think Companyn tekstistä löytyy tiivistettynä se, mitä mekin haluamme saavuttaa. LunchBunchissa asiantuntijoita ovat sekä nuoret että aikuiset ja keskustelua käydään peruskoulun, järjestöjen ja akateemisen maailman välillä. Nuoret ja aikuiset työskenetlevät pysyvissä ryhmissä kolmen koulupäivän ajan Helsingin Tiedekulmassa. Välillä kuullaan innostavia alustuksia ruoka-, tulevaisuus- ja ilmastoalan huippuammattilaisilta.

Hackathon on myös taito ja tapa ajatella. Systeeminen ajattelu ja monenlaisten asioiden ottaminen huomioon samanaikaisesti on taito, jota varmasti tarvitaan tulevaisuuden haasteiden edessä enenevissä määrin. Koulun arkeen on vaikea saada mahtumaan oppimistapahtumia, jossa systeeminen ajattelu tai monialainen oppiminen toetutuu pintaa syvemmin. Hackathonilla on huikea pedagoginen arvo ja toiveemme on, että osallistuminen LuncBunchiin rohkaisee opettajia kokeilemaan jotakin vastaavaa myös omissa kouluissaan.

Seuraavalle sivulle