Embedded Files
1. Digitaalinen osaaminen
1. Digitaalinen osaaminen
Digitaalisen osaamisen ja tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen kokonaisuus muodostuu neljästä pääalueesta:
1) Käytännön taidot ja oma tuottaminen
2) Turvallisuus ja vastuullisuus,
3) Tiedonhallinta sekä tutkiva ja luova työskentely
4) Vuorovaikutus
Kertaan tekstinkäsittelyn perustaitoja (mm. fontin muotoilu, riviväli, kappalejako, tekstin tasaus, leikepöydän käyttö, luettelo, kappalemuotoilu, sivun asetukset).
Harjoittelen palautteen antamista digitaalisesti toisen työstä (esim. kommentointityökalu) ja oman työn muokkaamista palautteen pohjalta.
Osaan työstää tiedostoa yhdessä toisten kanssa digitaalisessa ympäristössä.
Koulukaverini -kirja yhteistyöstönä Classroomissa. Jokainen oppilas tekee oman sivun ja antaa muille hyvää palautetta.
Osaan käyttää esitysohjelmaa (esim. Slides tai Powerpoint).
Osaan syöttää tietoja taulukkolaskentaohjelmaan ja tehdä taulukosta diagrammin.
Osaan tehdä käsitekartan tietokoneella.
Tiedän, mitä ovat käyttöjärjestelmä, sovellus ja tiedosto.
Käytän pilvipalvelua koulutöideni hallintaan (esim. Google Drive tai OneDrive).
Osaan tiedoston käsittelyn perustaidot: tallentamisen, kopioimisen, siirtämisen ja poistamisen (Chromebookin tiedostonhallinta, Google Drive). Olen tutustunut Chromebookin kansioihin (omat tiedostot, lataukset).
Tutustun opettajan kanssa generatiiviseen tekoälyyn.
Tutustun digitaalisen äänen ja musiikin tuottamiseen (esim. GarageBand tai Chrome Music Lab).
Harjoittelen videotuotoksen kuvaamista ja editoimista (esim. iMovie, Google Vids, Clipchamp tai Stop Motion Studio).
Harjoittelen 3D-mallintamista esim. mallintamalla jonkin esineen Tinkercadilla (ei ole pakko tulostaa).
Pohdin, miten digitaalisten laitteiden käyttö vaikuttaa hyvinvointiin.
2. Medialukutaito
2. Medialukutaito
Medialukutaidolla tarkoitetaan taitoa käyttää, lukea, ymmärtää, tulkita, ja arvioida kriittisesti erilaisia mediasisältöjä. Medialukutaito käsittää myös taidon tuottaa mediasisältöjä itse erilaisiin tarkoituksiin ja viestiä median kautta. Medialukutaitoa on niin ikään taito käyttää mediavälineitä ja toimia turvallisesti ja vastuullisesti median parissa.
Käyttäydyn kohteliaasti muita kunnioittaen verkossa.
Huippula/Pelastakaa Lapset: Ilkeästä kiltiksi
Osaan etsiä tietoa verkosta ja arvioida sen luotettavuuutta.
Huippula/Pelastakaa Lapset: Ponnahdusikkunat, catfishing ja muut huijaukset
Huippula/Pelastakaa Lapset: Kuka oikein puhuu minulle?
Huippula/Pelastakaa Lapset: Onko tuo oikeasti totta?
Huippula/Pelastakaa Lapset: Epäluotettavan tiedon tunnistaminen netissä
Huippula/Pelastakaa Lapset: Jos olisimme hakukoneita
Huippula/Pelastakaa Lapset: Internethakujen harjoittelu
Mediataitokoulu: Luotettavan tiedon metsästäjät
Harjoittelen ottamaan tekijänoikeuksia huomioon tuotoksissani (esim. lähdeviittaukset, CC-lisenssi).
Millaisia kuvia saan käyttää koulutöissäni?
Kopiraittilan koulu: Tehtäviä tekijänoikeuksista
Pohdin omaa toimintaani ja siitä kerääntyvän tiedon käyttöä digitaalisissa ympäristöissä (kohdennettu mainonta, some-algoritmit).
Mediamatka: Mediakuplat, algoritmit ja mainonta
Generation AI: Somekone - oppimateriaali
Generation AI: Somekone
3. Ohjelmointiosaaminen
3. Ohjelmointiosaaminen
Ohjelmointiosaaminen on kaikille hyödyllinen taito, jossa ei ole kyse pelkästään koodaamisesta. Osaamiseen kuuluvat olennaisesti myös monipuoliset ajattelun taidot ja ymmärrys digitaalisesta, ohjelmoidusta maailmasta ja siinä toimimisesta sekä siitä, mitä kaikkea ohjelmoimalla voi saada aikaan.
Osaan käyttää graafista ohjelmointiympäristöä ja laatia sillä oman ohjelman, pelin tai animaation (esim. Scratch tai Micro:bit). Tutustun ehtolauseeseen ja muuttujan käyttöön ohjelmoinnissa.
Osaan ohjelmoida robotin liikkumaan haluamallani tavalla (Lego-robotti, Dash, Photon…) koulun tai robolainaamon välineillä. Tutustun mahdollisuuksien mukaan antureiden käyttöön.
Havainnoin ohjelmoitujen elementtien läsnäoloa ympäröivässä yhteiskunnassa, kuten robotiikka ja tekoäly.
Generation AI: Mitä tekoäly on -video
Generation AI: Opetettava kone -oppimateriaali
Innokas: Arjen automaatio ja robotiikka
Innokas: 10 kysymystä tekoälystä
Harjoittelen ongelmanratkaisua ohjelmoinnillisella tavalla ideoinnin, tekemisen ja kokeilemisen kautta. Vertailen ja arvioin omaa ja muiden ratkaisuja.
Page updated
Report abuse