Embedded Files
1. Digitaalinen osaaminen
1. Digitaalinen osaaminen
Digitaalisen osaamisen ja tieto- ja viestintäteknologisen osaamisen kokonaisuus muodostuu neljästä pääalueesta:
1) Käytännön taidot ja oma tuottaminen
2) Turvallisuus ja vastuullisuus,
3) Tiedonhallinta sekä tutkiva ja luova työskentely
4) Vuorovaikutus
Kertaan laitteen perustoiminnot sekä kirjautumisen ja salasanan käytön.
Tutustun näppäimistön keskeisiin merkkeihin.
Osaan käyttää tekstinkäsittelyohjelmaa (esim. Docs tai Word).
Harjoittelen käyttämään esitysohjelmaa (esim. Slides tai Powerpoint).
Osaan kirjautua Wilmaan.
Osaan käyttää pilvipalvelua koulutöideni tallentamiseen ja jakamiseen (Google Drive, OneDrive).
Osaan kansioiden ja tiedostojen luomisen, nimeämisen ja poistamisen.
Osaan muokata kuvaa (esim. kuvan rajaaminen, erilaiset suodattimet, kuvakoko).
Osaan tehdä yksinkertaisen animaation.
Osaan pitää taukoja ja vaihtaa asentoja tietokoneella tai tabletilla työskennellessäni.
Breikkikalenteri (sisältää suoraan linkkejä pieniin venyttelyihin ym.)
Pohdin, miten digitaalisten laitteiden käyttö vaikuttaa hyvinvointiin.
Sosiaalinen media nuoren hyvinvoinnin rakentajana ja haastajana - materiaalikokonaisuus
Aivobreikki -videosarja
Breikkikalenteri (sisältää suoraan linkkejä pieniin venyttelyihin ym.)
MLL: Digitutkijat -peli
2. Medialukutaito
2. Medialukutaito
Medialukutaidolla tarkoitetaan taitoa käyttää, lukea, ymmärtää, tulkita, ja arvioida kriittisesti erilaisia mediasisältöjä. Medialukutaito käsittää myös taidon tuottaa mediasisältöjä itse erilaisiin tarkoituksiin ja viestiä median kautta. Medialukutaitoa on niin ikään taito käyttää mediavälineitä ja toimia turvallisesti ja vastuullisesti median parissa.
Menen vain sallituille sivustoille.
Ymmärrän, että kaikki verkossa näkemäni, lukemani ja kuulemani ei ole totta.
Mediataitokoulu: Luotettavan tiedon metsästäjät
Huippula/Pelastakaa Lapset: Onko tuo oikeasti totta?
Huippula/Pelastakaa Lapset: Epäluotettavan tiedon tunnistaminen netissä
Huippula/Pelastakaa Lapset: Kuka oikein puhuu minulle?
En anna omaa nimeäni, osoitettani tai muita tietojani verkossa.
MLL: Digitutkijat -peli
Huippula/Pelastakaa Lapset: Milloin ei saa jakaa -oppitunti
Huippula/Pelastakaa Lapset: Ponnahdusikkunat, catfishing ja muut huijaukset
Huippula/Pelastakaa Lapset: Kuka oikein puhuu minulle?
Mediataitokoulu: Luotettavan tiedon metsästäjät
Osaan hakea tarvitsemaani tietoa verkosta.
Huippula/Pelastakaa Lapset: Jos olisimme hakukoneita
Huippula/Pelastakaa Lapset: Internethakujen harjoittelu
Mediataitokoulu: Luotettavan tiedon metsästäjät
Tiedän, miten löydän internetistä kuvia, joita voin käyttää koulutöissäni (esim. CC-lisenssi).
Tutustun tekijänoikeuksiin.
Kopiraittilan koulu: Tehtäviä tekijänoikeuksista
3. Ohjelmointiosaaminen
3. Ohjelmointiosaaminen
Ohjelmointiosaaminen on kaikille hyödyllinen taito, jossa ei ole kyse pelkästään koodaamisesta. Osaamiseen kuuluvat olennaisesti myös monipuoliset ajattelun taidot ja ymmärrys digitaalisesta, ohjelmoidusta maailmasta ja siinä toimimisesta sekä siitä, mitä kaikkea ohjelmoimalla voi saada aikaan.
- Keksin ja testaan erilaisia toimintaohjeita ilman laitteita (esim. kaverin ohjelmoiminen).
Harjoittelen graafista ohjelmointia (esim. Scratch tai Micro:bit).
Tutustun lauseeseen, syötteeseen ja yksinkertaiseen toistolauseeseen.
Harjoittelen ohjaamaan robottia (esim. Lego-robotti, Dash, Photon) koulun tai robolainaamon välineillä. Osaan ohjelmoida robotin liikkumaan haluamallani tavalla.
Olen keskustellut teknologian merkityksestä omassa elämässäni (esim. robotiikka, tekoäly).
Innokas: Arjen automaatio ja robotiikka
Innokas: 10 kysymystä tekoälystä
Page updated
Report abuse