Esta secuencia de trabajo la ha diseñado Maria Luisa López Martín para alumnado de 4º de Enseñanzas Elementales del Conservatorio de Música de Calahorra.

Aprovechando que en 2020 fue el 250 aniversario del nacimiento de Beethoven, la profesora desarrolló estas actividades PILC-inglés:

1. Creación de un Genially con información para realizar el reto.

2. Lectura y traducción de anécdotas en inglés sobre la vida de Beethoven.

3. Realizar un resumen para que el alumnado lo contara con sus propias palabras.

4. Grabar sus fragmentos en formato podcast empleando la aplicación XPRESSION y compartir ese resultado en el equipo a través de Teams.

El material del proyecto está disponible en:

https://pilcconservatoriocalahorra.blogspot.com/2020/12/beethoven-week.html

Maria Luisa comparte en el blog muchas ideas y proyectos PILC que pueden servir de inspiración al profesorado. Aquí podéis encontrar el enlace:

https://pilcconservatoriocalahorra.blogspot.com/

Actividades programadas por Gustavo Burgos Navajas para alumnado de 1º de Bachillerato de Artes del IES Batalla de Clavijo en la asignatura de Dibujo Artístico I. Esta secuencia de trabajo PILC-inglés se llevó a cabo de forma semipresencial, favoreciendo la comunicación y el debate en lengua inglesa y el trabajo remoto a partir de materiales seleccionados y elaborados por el profesor.

Los principios AICLE tenidos especialmente en la programación han sido:

1. Contenido: características de un cuaderno de artista, para qué sirve, cuál es la calidad y su uso en el aprendizaje de dibujo artístico.

2. Cognición: comprensión de los rasgos formales y significado del cuaderno de artista, desarrollo de la creatividad en cuanto a temas y técnicas y personalización del aprendizaje.

3. Comunicación: situaciones de interacción y debate-análisis en grupo de los resultados, previamente visualización de vídeos en inglés, comentarios en grupo.

4. Cultura: acercamiento a cuadernos de artistas anglosajones, valor de la cultura y creación.

En esta unidad diseñada por Arancha Olarte Riaño, el alumnado de 2º del Grado Superior de Comercio y Marketing del IES Comercio trabajó aspectos esenciales de la comunicación hoy en día, especialmente el impacto de la digitalización, los modos de expresión, la internacionalización y la necesidad de adaptar los mensajes a distintos países y culturas.

Esta unidad PILC-inglés refleja la importancia de la multiculturalidad y la capacidad de adaptación de los hablantes a distintas situaciones y contextos.

La docente ha incorporado material real, como artículos de prensa actuales, vídeos de la fundación INCYDE, y también dinámicas de debate y gamificación para profundizar y revisar aspectos concretos de la unidad.

Algunos de los artículos empleados han sido:

• COVID-19: Sales and Marketing Planning

https://www.bdc.ca/en/articles-tools/entrepreneur-toolkit/covid19-sales-marketing-planning

• Effective Communication Strategies: 7 Ways to Improve

https://techstaffer.blog/2020/11/13/effective-communication-strategies-7/

Estos son algunos vídeos que se han utilizado como input y detonante de discusión, los tres emplean un lenguaje muy apropiado y una forma de presentación que encaja muy bien con la asignatura:

• https://www.youtube.com/watch?v=-ZtEKmPBO3Y

• https://www.youtube.com/watch?v=PTT2PonjL1A

• https://www.youtube.com/watch?v=ZLuzit1spnw