ALMOHARÍN
Cultura Emprendedora
Nuestro centro tiene entre sus líneas y principios de actuación pedagógica el enfoque competencial basado en la aplicación de conocimientos. Se pretende que el alumnado se aproxime a situaciones, cuestiones y problemas de la vida cotidiana; que el aprendizaje sea significativo y relevante para que los individuos consigan un pleno desarrollo individual, social y profesional en un mundo marcado por la globalización, la tecnificación y el cambio constante.
La Competencia Emprendedora implica analizar nuestro propio contexto, crear oportunidades donde antes veíamos deficiencias, actuar de forma significativa y generar resultados de valor para otras personas. implica tomar decisiones basadas en la información y el conocimiento y colaborar de manera ágil con otras personas, con motivación, empatía y habilidades de comunicación y de negociación, para llevar las ideas planteadas a la acción mediante la planificación y gestión de proyectos sostenibles de valor social, cultural y económico-financiero. Todo esto, utilizando algo que sobra en nuestro alumnado, la imaginación, la creatividad. Solo hay que ayudarles a despertarla. De igual modo también hay que despertar su disposición a aprender, y algo nuevo que seguramente aflorará en ellos y ellas: arriesgar y afrontar la incertidumbre. Esta última novedad también es extrapolable a todo aquel docente que está en el proceso de cambiar la rutina que tanto nos ha marcado durante décadas la editorialización de la enseñanza mediante los libros de texto.
La Competencia Emprendedora nos parece por tanto esencial, pero desde el centro creemos firmemente que todas tanto ésta como el resto de competencias son fundamentales para el desarrollo personal, la adopción de un estilo de vida saludable y sostenible, la empleabilidad, la ciudadanía activa y la inclusión social.
El aprendizaje basado en competencias se caracteriza por su transversalidad, su dinamismo y su carácter integral, el proceso de enseñanza-aprendizaje se aborda desde todas las áreas de conocimiento y junto a quienes forman parte de la comunidad educativa, tanto en los ámbitos formales como en los no formales e informales.