Resumen del proyecto

El Proyecto se centra en la creación de una ciudad inteligente y sostenible. La idea es transformar el colegio en una Smart City o Ciudad Inteligente y Sostenible. Cada etapa construye un sector clave de la ciudad. Todos los sectores están interconectados y deben comunicarse entre sí. La biblioteca se convierte en el "Centro de Datos y Planificación Urbana", el lugar donde se investiga, se documentan los proyectos y se centraliza la información de la ciudad.

1. Innovación Metodológica: hay una ruptura de las barreras disciplinares, las asignaturas se trabajan de forma integrada en contextos reales (matemáticas para presupuestar el hospital, lengua para redactar leyes municipales). El aprendizaje se basa en pequeños proyectos (ABP) que se interconectan para formar un todo, actuando en red. Se forman grupos por edad de desarrollo que gestionan distintos sectores de la ciudad, el funcionamiento depende del trabajo colaborativo, el parking de Infantil da servicio al hospital de 1º-2º, cuyo suministro depende del supermercado de 3º-4º.... Esto genera interdependencias reales que refuerzan la colaboración.

2. Innovación Tecnológica: concebimos la tecnología como herramienta de creación, no se limita al consumo de contenidos. Los alumnos programan robots para servicios públicos, diseñan circuitos electrónicos para semáforos, y usan QR para gestionar inventarios. Realizaremos un aprovechamiento de recursos asequibles (BeeBots, materiales reciclados, …) para simular procesos complejos, demostrando que la innovación, aunque requiere de una inversión económica, no depende de grandes gastos.

3. Innovación Social: ofrecemos al alumnado una oportunidad para desarrollar competencias prácticas en ciudadanía. Los alumnos experimentarán procesos electorales reales (campañas, votaciones digitales) y gestionan conflictos mediante normativas, aplicación de las normas de circulación. La ciudad incorpora energías renovables simuladas (molinos de papel) y sistemas de reciclaje que luego se trasladan al funcionamiento real del colegio.

4. Innovación Organizativa: posibilitando la colaboración inter-etapas, estableciendo conexiones entre los distintos sectores de la ciudad. Además, posibilita la participación de múltiples agentes como las familias, conserjes y especialistas (como el maestro de Educación Física en el hospital) se integran en roles específicos, convirtiendo el proyecto en una comunidad de aprendizaje expandida.

Mientras proyectos tradicionales abordan la tecnología o la sostenibilidad de forma aislada, "Smart City" las fusiona en un marco pedagógico sistémico. No se trata de una actividad puntual, sino de transformar la experiencia escolar en un laboratorio de ciudadanía futura, donde los alumnos aprenden haciéndose preguntas reales, ¿cómo diseñamos un hospital eficiente? ¿cómo garantizamos energía limpia? ¿cómo legislamos para convivir?

En Infantil

En Primero y Segundo de Ed. Primaria, construirán el "Hospital Infantil de Pediatría" 

Los cursos de Tercero y Cuarto de Ed. Primaria, crearán el "Supermercado Sostenible y Autoservicio" 

En Quinto y Sexto de Ed. Primaria, construirán el "Ayuntamiento” e inaugurarán el “Cuerpo de Policía"