Aspectos evaluadores
1.La evaluación :
La evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje del proyecto ha sido continua y global, se ha tenido en cuenta el progreso del alumno/a en el área, y se ha considerado los diferentes elementos del currículo: objetivos, contenidos, capacidades básicas, desde que comienza el curso, con una evaluación inicial que nos ha permitido saber desde dónde partimos y qué es lo que queremos que aprendan nuestros alumnos, hasta la Evaluación Final o Sumativa.
Hemos evaluado lo que los alumnos han adquirido con respecto a estos aspectos:
La creatividad en el desarrollo de la actividad física: Ej: exposición de chapas personalizadas(patios dinámicos e inclusivos).
La coordinación dinámica del propio cuerpo
El desarrollo de las capacidades físicas y de las habilidades motrices básicas.
La expresión corporal( coreografías de baile)
Actividades en la Naturaleza(carrera de orientación)
La conciencia acerca de los efectos de la actividad física en nuestra salud ,creando hábitos saludables: higiene, alimentación, ,primeros auxilios, prevención de accidentes: educación vial, consejos de verano,etc,….
El desarrollo de actitudes sociales inclusivas y de cooperación para nuestro alumnado con n.e.e.