CIENTIFICO-MATEMÁTICA.
Acciones, actividades, situaciones de aprendizaje en las que se trabaje fundamentalmente además de la C. Emprendedora y C. Personal, Social y de Aprender a Aprender.
C. MATEMÁTICA, C. EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA y C. CIUDADANA.
Imanes contra el deshielo.
Tras el estudio sobre cambios de estado de la materia en la asignatura de Fisica y Química en 2º de ESO, el problema del deshilo polar y el Ods nº 13 Acción por el clima el alumnado ha pasado a la acción.
Resultado de su trabajo podemos verlo en la fotografía, con el apoyo de las familias han fabricado los típicos imanes para la nevera con frases que nos hacen reflexionar sobre el problema del deshielo. (*Act. nº 6)
Promoción del deporte.
Torneo de datchball diseñado y llevado a cabo por el alumnado de 2º de Bachillerato en la asignatura Actividad física y Salud.
El alumnado han promocionado el torneo por todas las clases, creado las reglas, dimensiones del terreno de juego, presentación del torneo, arbitraje, etc.
Se ha desarrollado durante los recreos del primer trimestre, ha estado dirigido a todos los cursos de la E.S.O., bachillerato y F. P. en 2 categorías. (*Act. nº 8)
Presentaciones contra el deshielo.
Durante varias sesiones lectivas y después de haber trabajado los saberes sobre cambios de estado de la materia el alumnado trabaja el deshielo de los polos , las consecuencias del cambio climático y el ODS Nº 13 Acción por el clima.
Como producto final para exponer los saberes adquiridos han realizado presentaciones digitales sobre el problema, las posibles soluciones y reflexiones al respecto, utilizando además herramientas digitales colaborativas del entorno de la cuenta educarex. (*Act. nº 11)
Trabajo sobre el deshielo_.mp4
RETO #2ExistosXelagua.
Después de reflexionar en el aula sobre la importancia que tiene que cada uno de nosotros aporte su granito de arena a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, y teniendo en cuenta la situación de sequía que en nuestro país llevamos padeciendo los últimos años, en el grupo de 2º ESO B, desde la asignatura de Matemáticas y también durante las horas de tutorías, los estudiantes han participado en el challenge organizado desde la emisora de Los 40 principales con el objetivo de sumarse a la lucha contra la sequía, denominado #2ÉxistosXelagua. Éste consiste en compartir las 2 canciones que escojas para escuchar mientras estás en la ducha con el hashtag #2ÉxistosXelagua y subirlas a las redes sociales mencionando a @los40spain. Con este simple gesto, estaremos ayudando al planeta.
Los alumnos y alumnas de 2º ESO B, han subido sus 2 canciones seleccionadas a un PADLET que la profesora ha creado para esta actividad. Después, este documente ha sido compartido con los 40 principales a través del Instagram del centro creado para difundir este tipo de iniciativas entre la comunidad educativa. (* Act nº 16)
SEPARACIÓN Y RECOGIDA DE RESIDUOS.
El alumnado ha realizado como otros años el reparto por todo el centro de hasta 20 contenedores para la separación de residuos que previamente han solicitado a Ecoembes.
También se han organizado para recoger semanalmente los contenedores y hacer llegar su contenido ya separado al contenedor adecuado.
Además han estudiado entre otros los ODS relacionados con la actividad colocando sus pictogramas sobre los contenedores y han iformado al resto de la comunidad educativa su funcionamiento.
Alumnado participante: 4º de ESO . (* Act nº 18)
