3 Trimestre

Fecha de realización:  Primeras semanas del Tercer trimestre

Alumnado participante: alumnado de 1º a 6º de Primaria

Docente/s participante/s: Tutores de Primaria y especialistas.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: CEPAIM

Descripción de la actividad: Durante las primeras semanas del Tercer trimestre los distintos grupos de Primaria de nuestro cole han visitado el huerto que tiene CEPAIM en nuestra localidad. Allí han colaborado, junto con los monitores de esta fundación, y at través de distintas actividades  el funcionamiento y mantenimiento de un huerto (regar, quitar las malas hierbas...). Como recuerdo, cada alumno se ha traido una maceta con una planta que ellos mismos han plantado.

Metodología/s activa/s empleada/s: activa y participativa. Después de la explicaciones e instrucciones de los monitores los alumnos han participado en cada una de las actividades rotando en 3 de las tareas básicas en el mantenimiento del huerto.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: ninguna dificultad notable. Quizás, como en otras actividades de este tiempo de cada grupo, limitado por la organización de la acitivdad. 

Resultados: positivos, ya que los alumn@s han podido apreciar el trabajo que conlleva el mantenimiento de un huerto, haciéndoles partícipes de todas la actividades para llevarlo a cabo.

Evaluación final de la actividad: a través de las rúbricas del proyecto.

Fecha de realización: 13 de mayo de 2025.

Alumnado participante: todo el alumnado del centro.

Docente/s participante/s: todos los docentes.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:  Légola.

Descripción de la actividad: Se ha celebrado el día del centro, que se ha llevado a cabo a través de las actividades que nos han propuesto los distintos monitores de Légola, tales como: futbolín humano, juegos populares, pesca, cuentacuentos ... En este día, como en años anteriores, nuestros alumn@s han podido disfrutar de un día de convivencia con el resto de sus compañeros (pues como venimos haciendo se crean grupos con niños de todos los cursos en cada uno de ellos).

Además, a excepción del taller de cuentacuentos, el resto de actividades se han realizado en el exterior del cole (porche, pistas, patio...) en el que los alumn@s iban rotando con su grupo por cada uno de los talleres.

Metodología/s activa/s empleada/s: activa  y participativa.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: algunas de las actvidades (sobre todo en Educación Infantil) no las hemos consideradad adecuadas a la edad de los alumnos, lo cual ha sido comunicado a la empresa organizadora de las actividades.

Resultados: muy positivos. Los alumn@s han disfrutado de un día en el que no solo han realizado actividad física (en muchos de los talleres), si no que en convivencia con otros alumn@s con los que no tienen tanta relación.

Evaluación final de la actividad: a través de las rúbricas de nuestro proyecto.

Fecha de realización:  16 de mayo.

Alumnado participante: alumnado de 4º a 6º de Primaria

Docente/s participante/s: Tutores de Primaria y especialistas.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: CEPAIM

Descripción de la actividad: Los alumn@s de 4º a 6º de Primaria han podido practicar hoy en nuestro cole un deporte al que no estan acostumbrados a practicar, el tiro con arco. Desde la fundación CEPAIM  han organizado esta actividad que ha resultado tan motivadora, pues nuestros alumn@s han podido tener un acercamiento a este deporte que para ellos no les resulta tan conocido como otros, sobre todo a la hora de pacticarlo.

Metodología/s activa/s empleada/s: activa y participativa. Siguiendo las explicaciones e instrucciones de los monitores los alumnos han ido participando de la actividad, en la que han tenido la oportunidad de tirar varias veces con los arcos..

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: ninguna dificultad notable. Quizás, como en otras actividades de este tiempo de cada grupo, limitado por la organización de la acitivdad en una hora para cada grupo.. 

Resultados: positivos, ya que los alumn@s han podido apreciar el trabajo que conlleva el mantenimiento de un huerto, haciéndoles partícipes de todas la actividades para llevarlo a cabo.

Evaluación final de la actividad: a través de las rúbricas que tenemos en nuestro proyecto.