2 Trimestre

Fecha de realización: 31 de enero de 2025.

Alumnado participante: 6º de E. Primaria.

Docente/s participante/s: M. Teresa Moreno Sánchez y Sara Corral Marcos.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Francisco Jiménez Marchena/ Area de Salud del Ayuntamiento de Navalmoral de la Mata.

Descripción de la actividad: para finalizar con el programa de salud que un año más se ha venido realizando en nuestro cole por parte de Paco (durante el primer trimestre y hasta ahora), en el que se han trabajado distintos temas relacionados con la salud y bienestar (tal y como reflejamos en el bloque II de nuestro proyecto) a través de charlas y distintas actividades en el aula de 6º de Primaria, se ha realizado una convivencia escolar. En ella los alumn@s de esta clase y su tutora han participado en distintas actividades junto con alumn@s del colegio Campo Arañuelo en el pabellón polideportivo de nuestra localidad.

Metodología/s activa/s empleada/s: se ha realizado la actividad de manera activa-participativa, en la que  se ha fomentado de igual manera, el desarrollo de las habilidades sociales de nuestros alumn@s, realizando las actividades junto con los alumn@s de otro colegio.

Evaluación final de la actividad: positiva pues, en este caso, además de seguir trabajando temas tan importantes relacionados con la salud, adicciones... Se ha realizado en convivencia en un entorno diferente al cole y con otros niñ@s de nuestra localidad.

Fecha de realización: última semana de enero de 2025.

Alumnado participante: 1º a 6º de E. Primaria.

Docente/s participante/s: tutores y especialistas de 1º a 6º.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s: Luis Barrera / Fundación CEPAIM (Educación) Navalmoral de la Mata.

Descripción de la actividad: se trata de la primera de las actividades que vamos a realizar este año con la colaboración de la Fundación CEPAIM de Navalmoral de la Mata. En ella, Luis ha trabajado con nuestros alumn@s la iniciación al ajedrez a través distintas actividades acorde al nivel en el que nos encontrábamos. De esta forma, damos respuesta al bloque III de nuestro proyecto, en el que nos centramos, entre otras cosas, en dar alternativa a nuestros alumn@s para luchar contra el uso excesivo de dispositivos electrónicos.  Además, aprovechando que en el cole contamos con varios kits completos de ajedrez fomentaremos su uso durante los recreos, al menos, este trimestre ofreciendo así una alternativa más a nuestros alumnos.

Metodología/s activa/s empleada/s: se ha realizado la actividad con una metodología activa-participativa, en la que los alumnos han sido capaces de descubrir y aplicar los movimientos a situaciones que les son cercanas gracias a las explicaciones de Luis.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: la única "dificultad" sobre la actividad ha sido el tiempo, pues en casi todas las clases nuestros alumnos demandaban más tiempo con Luis para poner en práctica lo aprendido. 

Evaluación final de la actividad: muy positiva, pues hemos comprobado que no son pocos los alumnos a los que les ha interesado el ajedrez (no sólo a los que ya jugaban antes), y siguen utilizándolo en su tiempo de recreo.

Fecha de realización: semana del 7 al 11 de Abril.

Alumnado participante: alumnado de primaria.

Docente/s participante/s: tutores de primaria y especialistas.

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:  Ayuntamiento de Navalmoral de la Mata. Julio Zanfaño (IES Augustóbriga).

Descripción de la actividad: durante la semana nuestros alumn@s participaron en distintas actividades y talleres organizados por el ayuntamiento de nuestra localidad, enfocados en la salud, así como el desarrollo de ejercicio físico. Estos talleres consistieron en el aprendizaje y desarrollo de habilidades en primeros auxilios,  juegos deportivos/recreativos, croqueta mental (relacionado con la salud mental)...

Metodología/s activa/s empleada/s: la metodología empleada fue completamente activa y participativa, en la que los alumn@s adquirieron diversos conocimientos sobre la salud, así como la realización de distintos juegos en los que estuvieron continuamente en movimiento a través del ejercicio físico. Todo ello reflejado en los objetivos que nos propusimos y reflejamos en nuestro profyecto.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: ninguna.

Resultados: bastante positivos pues damos respuesta a uno de nuestros principales objetivos, la salud. Además, de que en varios de los talleres / actividades se ha trabajado a través del deporte y el ejercicio físico.

Evaluación final de la actividad: rúbricas sobre la actividad en el proyecto.