Proyecto   BIBLIOTECA

Luis Ibeas. - Departamento de Filosofía - 4º de ESO. IAF (Introducción a la Filosofía)

• Para ir en las guardias grupos de pocos alumnos.

• Para hacer exposiciones. 

• Para uso público de descanso, en los recreos.

• Para las reuniones de los delegados, (si no es de toda la junta puesto que en total son 22 y no cabrían)

• Para los juegos de mesa.

Marifé Díaz Arias  - Departamento de Dibujo

ESPACIO POLIVALENTE y MULTIFUNCIONAL

• Zona de juegos educativos. Juegos de mesa

• Sala de exposiciones.

• Área de simulaciones. Simulaciones de juicios, debates, proyectos de emprendimiento y/o situaciones históricas.

• Sala de proyecciones y cine educativo. para proyectar películas, documentales o cortos educativos.

• Zona de descanso y bienestar. Actividades de relajación con aplicaciones de meditación, música tranquila, o incluso organizar sesiones rápidas de estiramientos o yoga.

• Espacio para talleres y mini-cursos (pildoras educativas)

• Estación de "Desafíos" y competencias. Retos de lógica, competencias de escritura, o desafíos de conocimiento general. 

Clara Carbonell Jiménez - Departamento de Orientación

Espacio seguro y de bienestar emocional. Un espacio en el que poder estar tranquilamente y en el que el alumnado se sienta seguro. Puede haber diferentes herramientas para gestionar emociones desagradables cuando se viven de manera intensa.

Por ejemplo: mandalas para colorear, algún libro, auriculares y tablets o portátiles para poder escuchar música relajante, relojes de arena, etc.

Puede haber un docente de acompañamiento que guíe estas actividades o que simplemente permanezca para transmitir esa seguridad y confianza.

Fco Javier Quirós Higueras  - Departamento de Matemáticas _ Alumnado de ATE 1ºB  y 2º C de ESO. 

ESPACIO FLEXIBLES PARA EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS DURANTE EL RECREO. 

• Zona de estudio y resolución de dudas compartido. (Alumno explica a alumno)

• Zona de consulta internet y búsqueda de información. (Alumno autoresuelve dudas, envía un trabajo de última hora, buca info...)

• Muro de presentaciones entre compañeros. (Pizarra, alumno muestra a varios alumnos).

• Estantería de donación de apuntes, comparte y puntúa. 

• Sala de presentaciones a público con invitación.  (Pequeña sala de presentaciones de alumnos que quieren compartir su pasión por algún tema con algunos compañeros). 

• Espacio de pérdida a miedo escénico y entrenamiento para presentación o defensa de trabajos. Apoyo con tics. (Preparación de presentaciones de clase con los medios existentes en una clase, incluso gravación en video para detectar errores,...) 

Normas de la Biblioteca (estas son las que figuran actualmente)

Solo se podrá acceder a la biblioteca en los primeros cinco minutos de recreo.Transcurrido ese tiempo ya no se podrá entrar.

ALUMNOS QUE VIENEN SOLO A UTILIZAR   EL SERVICIO DE PRÉSTAMO

Los alumnos que deseen realizar el préstamo devolución de un libro lo harán en los primeros cinco minutos de recreo y, a continuación, podrán abandonar la biblioteca.

ALUMNOS QUE VIENEN A QUEDARSE EN LA BIBLIOTECA DURANTE EL RECREO

Deberán llevar el material de trabajo necesario y de uso individual.Deberán permanecer en la biblioteca durante todo el recreo. Solo podrán salir en los últimos cinco minutos.

En la biblioteca deberá haber silencio absoluto.

Cualquiera que contravenga dicha norma será expulsado de la sala por el profesor encargado de la biblioteca, y no podrá volver a utilizarla en los tres días siguientes.

CUIDADO DE LOS LIBROS E INSTALACIONES

• Será obligatorio mantener un buen estado de los libros y el resto de material de la sala.

• Las sillas deben quedar recogidas tras su uso, y los libros que se han consultado durante los recreos deben ser colocados en el lugar original, según el orden que le corresponda.

OTRAS CUESTIONES

• No está permitido consumir comida ni bebida en la biblioteca ni de camino en los pasillos, solo en el patio y en la cafetería.

• No está permitido utilizar teléfonos móviles.

NOMBRE DEFINITIVO:

UTILIDAD:

NORMAS:

Luis Ibeas - Departamento de Filosofía (Propuestas de los alumnos de 4º ESO IAF (11/3/2025)

Ya que no sabemos exactamente para qué será el espacio no podemos explicar su funcionalidad, en cambio, podemos añadir unas normas básicas.

1. Todo el mundo será respetado, si alguien recibe algún comentario ofensivo se tomarán medidas que pueden causar la prohibición de entrar de nuevo al espacio, parte o expulsión.

2. Los móviles serán permitidos solo en ese espacio pero si solo se utiliza con un buen fin.

3. Habrá una limitación de personas y un determinado horario para así no tener aglomeraciones y que todo el mundo pueda entrar apuntándose previamente.

4. Será un espacio tranquilo, nada de voces, para que todo el mundo se sienta cómodo.

MÁS NORMAS:

1. Prohibido comer.

2. Se respetarán también las normas que ya estaban establecidas en la biblioteca.

3. Mientras se realizan exposiciones, la sala no podrá ser visitada por nadie a no ser que sea el profesor de dicha asignatura.

Marifé Díaz Arias  - Departamento de Dibujo

1. Uso respetuoso del espacio

• Respeto mutuo: Los estudiantes deben ser respetuosos con los demás, evitando ruidos excesivos y asegurándose de que todos puedan disfrutar de un ambiente tranquilo y adecuado para las actividades.

• Comportamiento adecuado: Las conductas disruptivas o irrespetuosas hacia otros compañeros no serán permitidas.

2. Horario de uso organizado

• Turnos y horarios: El espacio debe seguir un sistema de turnos para evitar el desorden. Los estudiantes podrán acceder de acuerdo a un horario establecido y a través de una reserva previa si fuera necesario, para garantizar que todos tengan la oportunidad de disfrutar del espacio.

• Tiempo limitado: Dependiendo de la demanda, puede ser útil limitar el tiempo de uso por estudiante, especialmente si el espacio tiene una gran variedad de actividades y equipos.

3. Cuidado del mobiliario y materiales

• Uso adecuado del mobiliario: Los estudiantes deben cuidar los muebles, juegos, libros, y demás materiales del espacio, evitando daños o mal uso.

• Dejar el espacio limpio y ordenado: Al finalizar su actividad, cada estudiante debe asegurarse de dejar el espacio limpio y ordenado para el siguiente grupo.

4. Respeto por los recursos de la biblioteca

• Silencio en áreas de lectura: Si bien el espacio puede ser polivalente y dinámico, se debe garantizar que la zona de lectura permanezca en silencio y libre de interrupciones.

• Usar los libros y recursos con responsabilidad: Los estudiantes deben cuidar los libros, revistas y demás materiales de la biblioteca que se encuentren en el espacio, devolviéndolos en buen estado.

5. Actividades dentro del enfoque educativo y recreativo

• Actividades recreativas y educativas: El espacio debe usarse tanto para actividades educativas como recreativas, pero todas las actividades deben estar alineadas con los objetivos educativos y de desarrollo personal del instituto. Los juegos y actividades lúdicas deben fomentar la cooperación, la creatividad y el aprendizaje.

• No se permite el uso para fines no educativos: No se permitirá el uso del espacio para actividades ajenas al propósito del espacio, como pasar el rato sin participar activamente en alguna actividad o tarea.

6. Acceso libre con respeto a la privacidad

• Uso respetuoso de los espacios compartidos: Si hay zonas específicas para estudiar, leer o actividades en grupo, se debe respetar el espacio y la privacidad de los demás estudiantes. No se debe interrumpir a quienes están trabajando o disfrutando de actividades tranquilas.

7. Fomentar la colaboración

• Actividades grupales: Fomentar el uso colaborativo del espacio, permitiendo que los estudiantes trabajen juntos en proyectos, juegos de mesa o actividades grupales, respetando siempre los turnos y el bienestar de los demás.

• Dinámicas de integración: Promover actividades que incluyan a todos los estudiantes, sin exclusiones, para fortalecer la convivencia y el trabajo en equipo.

8. Participación en actividades organizadas

• Inscripción en actividades: Si el espacio ofrece talleres o eventos organizados (como juegos, debates, o actividades creativas), se debe fomentar que los estudiantes se inscriban con antelación y respeten las normas establecidas para participar.

• Ser puntual y respetar los horarios de actividades: Los estudiantes deben ser puntuales al asistir a las actividades programadas, para evitar interrumpir el flujo de las mismas.

9. Responsabilidad individual

• Uso responsable del espacio: Cada estudiante es responsable de su comportamiento y de las actividades que realiza. Cualquier mal uso o daño del espacio puede conllevar restricciones en el acceso al mismo.

• Resolución de conflictos de manera pacífica: Si surgiera algún conflicto, los estudiantes deben buscar una solución pacífica o recurrir a la ayuda de un adulto o monitor del espacio.

10. Accesibilidad y equidad

• Acceso igualitario: El espacio debe estar disponible para todos los estudiantes, sin discriminación, y las actividades deben ser inclusivas y accesibles para todos los intereses y habilidades.

NOMBRE DEFINITIVO:

UTILIDAD:

NORMAS:

Fco Javier Quirós  - Departamento de Matemáticas 

La idea que se plantea es la de un espacio flexible en el refugio del ambiente de estudio la biblioteca para compartir inquietudes o reforzar conocimientos o ideas durante los recreos, por lo que puede seguir sirviendo de apoyo durante el resto de las horas de clase a las activdades de la biblioteca. 

En esta estancia, dotado con un ordenador , algunas mesas de la biblioteca, sillas, pizarra y un par de estanterías, se plantea que el alumnado que lo desee pueda RESERVARLO, para tener un espacio tranquilo donde poder explicar a un compañero las dudas que no entiende de esos ejercicios de clase, o el planteamiento de un trabajo en grupo, o mostrarle los ejercicios del cuaderno o simplemente recordarle qué ejercicios se han corregido en las dos primeras clases del día en las que ha faltado por ir al médico, ... , también se podrá preparar con aviso previo para realizar pequeñas exposiciones sobre temas que varios alumnos quieran compartir o de los que quieran aprender, o para dar difusión a temas que un alumando quiera compartir con el resto ( presentación de un libro, experiencias motivadoras, consejos u experiencias sobre algún tema que domine y que sea de interés para el resto, etc...). 

Algunas reglas serán: 

1.  Reserva del espacio. 

El espacio tendrá aforo limitado y puede ser compartido, pero se establecerán normas de reserva que preserven siempre la creación de un buen ambiente de concentración, en el que no se moleste ni se sea molestado. 

2. Se seguirán las normas lógicas de comportamiento en la biblioteca y respeto al material y compañeros. 

3. El horario de uso como aula compartimente será solo en el recreo.   Fuera de ese horario, el alumnado también podrá entrar en la sala para consultar, coger o dejar apuntes de la estanteria de compartimentes, pero no podrán pernanecer en la misma para realizar cualquier otra activdad. 

4. En los turnos de uso, los alumnos apuntados en la reserva del espacio serán los responsables de devolver todo el mobiliario y material a su sitio inicial. Si se les llama la atención por dicho motivo, podrían ser penalizados. 

5. El alumnado que entre en la sala, deberá respetar el ambiente de la biblioteca, entendiendo que las acctivdades que en ella se desarrollen son preferentes.