EVIDENCIA
Trabajo para entregar
EJERCICIO DE ESCUCHA ACTIVA
La ESCUCHA es una herramienta común en el coaching, la comunicación y el liderazgo. Potenciarla es abrir la mente, entender otros paradigmas, ampliar el campo de visión. No es lo mismo escuchar para entender que escuchar para contestar.
Y la escucha activa implica no solo atender a las palabras, sino a los gestos, al tono de la voz, a la energía de la otra persona. Es también escuchar lo que no se dice.
Ventajas:
· Genera confianza y sensación de respeto en el otro.
· Ayuda a mantener la calma
· Amplia información sobre el tema
· Evita las suposiciones y nos acerca a la realidad
Para tener una escucha de calidad debemos evitar:
-Juzgar continuamente lo que estamos escuchando
-Etiquetar a la otra persona o la información que nos da
-Evadirnos y pensar en otras cosas
-Terminar las frases de la otra persona
-Contar historias parecidas
-Dar consejos continuamente
-Desviar el tema central del mensaje
TAREA
A lo largo de la semana, trabajar la escucha activa en el aula desde tres posiciones diferentes. Para ello, elegir momentos concretos en los que escuchar es importante para conseguir una comunicación eficaz:
PASO 1
-EN PRIMERA PERSONA: ¿Cómo escucho? Observar y analizar tus patrones positivos y negativos de escucha cuando un alumno te está hablando.
-EN SEGUNDA PERSONA: Observar y analizar cómo te escuchan tus alumnos.
-COMO OBSERVADOR: analizar desde fuera los patrones positivos y negativos en una conversación de la que sea testigo pero en la que no estés interviniendo.
PASO 2
Elaborar un documento con las observaciones recogidas en el que se diferencien claramente cada uno de los casos (elegir el más significativo de cada bloque y contar la secuencia)
PASO 3
Conclusiones.
El documento puede ir acompañado por un video con la narración más extensa de los tres casos.