Nombre de la actividad: La Mochila digital para mejorar la Oralidad

Fecha de realización: 29 de febrero de 2024.

Descripción de la actividad: El 29 de febrero de 2024, los alumnos de 4º ESO A-B-C participaron en una actividad de continuación de la lectura del libro "Déjame que te Cuente" del reconocido autor Jorge Bucay. Bajo la dirección del profesor Carlos Murillo, esta sesión se llevó a cabo con el objetivo de profundizar en la comprensión y el análisis de la obra.

"Déjame que te Cuente" es una recopilación de cuentos y reflexiones que invitan a la introspección y al crecimiento personal. La elección de esta obra permitió a los estudiantes explorar temas universales relacionados con las emociones, las relaciones interpersonales y el autoconocimiento, aspectos relevantes en su proceso de desarrollo personal y social.

Durante la actividad, los alumnos demostraron un compromiso notable con la lectura y participaron activamente en el análisis de los cuentos y reflexiones presentados en el libro. Se destacaron en la identificación de los mensajes y enseñanzas transmitidos por el autor, así como en la conexión de estos con sus propias experiencias y perspectivas de vida.

La continuación de la lectura de "Déjame que te Cuente" proporcionó a los estudiantes la oportunidad de profundizar en su comprensión de los temas tratados en la obra, así como de reflexionar sobre su aplicación en su vida cotidiana. Además, la actividad promovió el diálogo y el intercambio de ideas en el aula, enriqueciendo la experiencia de lectura y fomentando un ambiente de aprendizaje colaborativo.

En resumen, la actividad de continuación de la lectura del libro "Déjame que te Cuente" resultó en una experiencia enriquecedora y significativa para los alumnos de 4º ESO A-B-C, proporcionándoles la oportunidad de explorar temas relevantes para su desarrollo personal mientras desarrollaban habilidades críticas y analíticas.

Alumnado participante: 4º de la ESO A-B-C

Docente participante: Carlos Murillo Almodóvar

Metodología empleada: trabajo en grupo.

Resultados: Interés por seguir leyendo

Evaluación final de la actividad: Evaluación positiva.

Nombre de la actividad: La Mochila digital para mejorar la Oralidad

Fecha de realización: 1 de marzo de 2024.

Descripción de la actividad: Durante la sesión del 1 de marzo de 2024, los estudiantes de 3º ESO A participaron en una actividad de lectura centrada en la obra "El Caso de los Anónimos" de la renombrada autora Ágatha Christie. La sesión, llevada a cabo bajo la dirección del profesor Carlos Murillo, se desarrolló en un ambiente propicio para la exploración y el análisis literario.

La elección de esta obra no solo ofreció a los alumnos una trama intrigante y emocionante, típica del estilo de Ágatha Christie, sino que también les proporcionó la oportunidad de sumergirse en el género de la novela de misterio y descubrir los elementos característicos de este tipo de literatura.

A lo largo de la actividad, los estudiantes mostraron un alto nivel de compromiso y participación, evidenciando un profundo interés en la trama y los personajes. Se destacaron en la identificación de pistas, el análisis de los motivos de los personajes y la especulación sobre posibles soluciones al enigma planteado por la autora.

La lectura de "El Caso de los Anónimos" no solo sirvió como una experiencia de entretenimiento, sino que también fomentó el desarrollo de habilidades de comprensión lectora, pensamiento crítico y análisis literario entre los alumnos. Además, la actividad permitió abrir un espacio de diálogo en el aula, donde los estudiantes compartieron sus impresiones, teorías y reflexiones sobre la obra.

En conclusión, la actividad de lectura del libro "El Caso de los Anónimos" resultó en una experiencia enriquecedora y estimulante para los estudiantes de 3º ESO A, ofreciéndoles la oportunidad de sumergirse en el mundo del misterio y la intriga mientras desarrollaban habilidades críticas y analíticas fundamentales.

Alumnado participante: 3º de la ESO A

Docente participante: Carlos Murillo Almodóvar

Metodología empleada: trabajo en grupo.

Resultados: Interés por seguir leyendo

Evaluación final de la actividad: Evaluación positiva.