Nombre de la actividad: La mochila digital para mejorar la oralidad

Fecha de realización: jueves, 29 de febrero de 2024

Descripción de la actividad: lectura en alto durante el periodo de guardia

Alumnado participante: alumnado de 1º de ESO B

Docente participante: Alicia Blázquez Cruces

Metodología empleada: lectura en alto de uno de los libros seleccionados en la mochila digital.Se dio al alumnado la opción de elegir la lectura de aquellas disponibles con el fin de que se sintieran más motivados.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlos: la mayoría del alumnado no lee ni disfruta con la lectura por lo que mostraron su oposición a la actividad y se enfrentaron a aquellos alumnos que sí querían realizarla. Se llegó al acuerdo con ellos de diversificar la hora de guardia. Por un lado hicimos una parte de la clase práctica de lectura para mejorar la oralidad y la otra parte de la clase salimos al patio para realizar actividades físico-deportivas. 

Resultados: el alumnado se mostró conforme y más interesado en seguir la lectura al ofrecerles también una alternativa.

Evaluación final de la actividad: positiva. Se consiguió que, al menos, una parte de la clase se aprovechara para la mejora de la oralidad. 

Nombre de la actividad: La mochila digital para mejorar la oralidad. Audio-lectura del libro El vuelo del Blue Shadow de Francisco Díaz Valladares

Fecha de realización: jueves, 16 de mayo de 2024

Descripción de la actividad: escucha de un audiolibro durante el periodo de guardia.

Alumnado participante: alumnado de 3º de ESO A

Docente participante: Alicia Blázquez Cruces

Metodología empleada:escucha grupal para después comentar en alto, brevemente la comprensión auditiva. 

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlos:reticencia del alumnado a hacer lectura tradicional. Propuesta de lectura auditiva. 

Resultados: el alumnado se mostró más interesado en el audiolibro que en la lectura física tradicional. 

Evaluación final de la actividad: positiva. Les gustó el audiolibro escogido y les llamó la atención la narración. Les resultó atrayente. 

Evidencias (fotos y vídeos): se adjuntan en la carpeta.