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Acción/actividad: Reuniones de coordinación
Fecha de realización: Quincenal / Mensual.
Descripción de la actividad: Nuestro centro ha sido seleccionado para la incorporación a las Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible, concretamente, Red de EDUCACIÓN EMOCIONAL Y SALUD MENTAL.
Desde el inicio del curso 2023-2024 se realizan diversas actividades y reuniones en las que participa todo el profesorado del grupo de trabajo.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Mª Dolores Albarrán Lorido, Gemma Mª Cabeza de la Montaña, Isabel Mª Collado Fernández, Silvia Nogales Ramallo, Mª del Mar Gómez Tamayo, Raquel Patricia Hernández Maheso, José Luis Jiménez Fernández, Fernando Rodriguez Rastrollo, Herminia Mora Muera, Jerónima Arias Romo y Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Se van incorporando al sites y al drive del grupo de trabajo las diferentes actuaciones realizadas.
https://drive.google.com/drive/folders/1Pb6Blfj_2lxAo0Hu0CiRO0Pw3NfI__JM?usp=sharing
Acción/actividad: TRABAJO DE ESTADÍSTICA EN 4º ESO
Fecha de realización: Tercera semana de mayo.
Descripción de la actividad: Nuestro alumnao de 4º eso ha trabajado sus conocimientos de estadí
stca profundizando sobre la asertividad. Han realizado unos murales en grupo donde han estudiado el nivel de asertividad con amistades y familiares de distintos niveles educativos de nuestro centro.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos):
Silvia Nogales Ramallo
Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Mural.
Acción/actividad: CUESTIONARIO. ANÁLISIS DE NECESIDADES/INTERESES DOCENTES
Fecha de realización: Primer trimestre.
Descripción de la actividad: Los miembros del grupo de trabajo elaboran un cuestionario que es pasado a todo el claustro para conocer cuáles son las necesidades en relación a la salud mental y el bienestar emocional que consideran que existe en el centro.
Este cuestionario es difundido por Rayuela para su posterior análisis en el grupo.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Mª Dolores Albarrán Lorido, Gemma Mª Cabeza de la Montaña, Isabel Mª Collado Fernández, Silvia Nogales Ramallo, Mª del Mar Gómez Tamayo, Raquel Patricia Hernández Maheso, José Luis Jiménez Fernández, Fernando Rodriguez Rastrollo, Herminia Mora Muera, Jerónima Arias Romo y Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Acceso al cuestionario.
Acción/actividad: CUESTIONARIO. ANÁLISIS DE NECESIDADES/INTERESES FAMILIAS
Fecha de realización: Segundo trimestre.
Descripción de la actividad: Los miembros del grupo de trabajo elaboran un cuestionario que es pasado a todo el claustro para conocer cuáles son las necesidades en relación a la salud mental y el bienestar emocional que consideran que existe en el centro.
Este cuestionario es difundido por Rayuela para su posterior análisis en el grupo.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Mª Dolores Albarrán Lorido, Gemma Mª Cabeza de la Montaña, Isabel Mª Collado Fernández, Silvia Nogales Ramallo, Mª del Mar Gómez Tamayo, Raquel Patricia Hernández Maheso, José Luis Jiménez Fernández, Fernando Rodriguez Rastrollo, Herminia Mora Muera, Jerónima Arias Romo y Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Acceso al cuestionario.
Acción/actividad: Creación PANEL DE SALUD EMOCIONAL.
Fecha de realización: Segundo trimestre.
Descripción de la actividad: Los miembros del grupo de trabajo diseñamos y elaboramos un panel para darnos a conocer y difundir la información y noticias en relación a la salud mental.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Mª Dolores Albarrán Lorido, Gemma Mª Cabeza de la Montaña, Isabel Mª Collado Fernández, Silvia Nogales Ramallo, Mª del Mar Gómez Tamayo, Raquel Patricia Hernández Maheso, José Luis Jiménez Fernández, Fernando Rodriguez Rastrollo, Herminia Mora Muera, Jerónima Arias Romo y Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Acción/actividad: CARTEL DE DIFUSIÓN. "CONÓCENOS".
Fecha de realización: Segundo trimestre.
Descripción de la actividad: Los miembros del grupo de trabajo diseñamos y elaboramos un póster con nuestras fotografías para darnos a conocer.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Diseño y elaboración Silvia Nogales Ramallo. Participan Mª Dolores Albarrán Lorido, Gemma Mª Cabeza de la Montaña, Isabel Mª Collado Fernández, Silvia Nogales Ramallo, Mª del Mar Gómez Tamayo, Raquel Patricia Hernández Maheso, José Luis Jiménez Fernández, Fernando Rodriguez Rastrollo, Herminia Mora Muera, Jerónima Arias Romo y Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Acción/actividad: PROFESORES/AS COTUTORES/AS
Fecha de realización: Todo el curso.
Descripción de la actividad: Los miembros del grupo de trabajo cotutorizan a diferentes alumnos/as seleccionados previamente en las reuniones de tutores/as.
Realizan un seguimiento y trabajan unos objetivos acordados con ellos.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Mª Dolores Albarrán Lorido, Gemma Mª Cabeza de la Montaña, Isabel Mª Collado Fernández, Silvia Nogales Ramallo, Mª del Mar Gómez Tamayo, Raquel Patricia Hernández Maheso, José Luis Jiménez Fernández, Fernando Rodriguez Rastrollo, Herminia Mora Muera, Jerónima Arias Romo y Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Carpeta de Drive con la información y documentos. No hay fotografías por la confidencialidad del alumnado.
Acción/actividad: INSTAGRAM DE BIENESTAR EMOCIONAL
Fecha de realización: Creación en el segundo trimestre. Utilización y difusión todo el curso.
Descripción de la actividad: Se acuerda elaborar un Instagram que permita acercarnos al alumnado y familias. En él se suben las infografías, fotos e información relevante del grupo.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Creación por parte de Luisa Cortés Lijarcio. Participación posterior. Todos los miembros del grupo: Mª Dolores Albarrán Lorido, Gemma Mª Cabeza de la Montaña, Isabel Mª Collado Fernández, Silvia Nogales Ramallo, Mª del Mar Gómez Tamayo, Raquel Patricia Hernández Maheso, José Luis Jiménez Fernández, Fernando Rodriguez Rastrollo, Herminia Mora Muera, Jerónima Arias Romo y Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Acción/actividad: VÍDEO "TAMBIÉN FUIMOS ADOLESCENTES"
Fecha de realización: 15 abril 2024.
Descripción de la actividad: Se acuerda elaborar un vídeo que nos acerque al alumnado, de forma que vean que también fuímos adolescentes .
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Creación y edición por parte de Luisa Cortés Lijarcio. Participación Todos los miembros del grupo: Mª Dolores Albarrán Lorido, Gemma Mª Cabeza de la Montaña, Isabel Mª Collado Fernández, Silvia Nogales Ramallo, Mª del Mar Gómez Tamayo, Raquel Patricia Hernández Maheso, José Luis Jiménez Fernández, Fernando Rodriguez Rastrollo, Herminia Mora Muera, Jerónima Arias Romo y Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Acción/actividad: DEATH CAFÉ.
Fecha de realización: 4 / 04/ 2024.
Descripción de la actividad: La muerte y el acompañamiento al final de la vida son aspectos inherentes a la propia vida a los que damos la espalda.
Mediante esta actividad, el psicólogo de la unidad de cuidados paliativos de Badajoz, José Miguel Navarro, junto con el médico de la misma unidad, Rafael Mota. Guiaron un Death Café, en el que se habló de la muerte con naturalidad. Participaron también antiguas alumnas y profesoras del centro.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Susana León Sánchez, Patricia Hernández Maeso, Gemma Mª de la Montaña, Jero Arias Romo, Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Al inicio de la reseña.
Acción/actividad: ATIVIDADES DE TUTORÍAS
Fecha de realización: 1 sesión durante el primer trimestre y varias en el segundo trimestre.
Descripción de la actividad: Se elaboran una serie de sesiones que se desarrollan en tutorías.
Los temas centrales son:
Autoestima.
Autoestima y dependencia emocional.
Salud mental, mitos.
Atención plena.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Jero Arias Romo, Fátima Jociles Amaro, Lole Albarrán Lorido, Isabel Collado Fernández, Mar Gómez Tamayo
Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Carpeta de Drive con la información y documentos.
Acción/actividad: ACTIVIDADES POR MATERIAS.
Fecha de realización: Todo el curso.
Descripción de la actividad: Se trabajan, dentro de las diferentes asignaturas aspectos específicos relacionados con la salud mental y el bienestar emocional.
Educación Plástica Visual y Audiovisual: Fátima Jociles Amaro.
Objetivos:
Desarrollar conciencia emocional.
Favorecer la expresión de emociones.
Empatizar con la expresión emocional de otras personas.
Desarrollar habilidades de atención plena.
Desarrollo: Desde la asignatura de EPVyA se trabaja el conocimiento del color y los círculos cromáticos. Aprovechando la asociación que tiene el color con la expresión de emociones se aborda la conciencia emocional a partir de un trabajo previo de atención plena.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Ámbito Lingüístico y Social: Luisa Cortés Lijarcio.
Objetivos:
Desarrollar conciencia emocional.
Favorecer la expresión de emociones.
Reconocer el impacto emocional de la guerra.
Desarrollar habilidades de cooperación y habilidades sociales.
Desarrollo: El alumnado del grupo de 4º Diversificación ha llevado a cabo este curso una actividad que hemos titulado "Guernica por la Paz".
La actividad de recrear la obra de Pablo Picasso tiene el objetivo de reflexionar sobre los horrores de la guerra y sus impactos emocionales y sociales, mientras se fomenta la cooperación y la colaboración entre los estudiantes.
A través de la pintura, creando su propia versión a color, los alumnos han explorado y expresado sus sentimientos sobre el sufrimiento causado por los conflictos bélicos, desarrollando una conciencia crítica y empática.
El trabajo en equipo ha sido fundamental para completar la obra, promoviendo habilidades de comunicación y esfuerzo conjunto. Esta experiencia artística no solo ha mejorado el bienestar emocional de los estudiantes, sino que les ha permitido canalizar su emociones y, sobre todo, experimentar un sentido de logro y pertenencia, a la vez que se abren a usar sus habilidades artísticas. El alumnado ha analizado y diseccionado la obra, preparado los soportes y materiales y ejecutado la reproducción de la versión elegida en un concurso público celebrado previamente.
Esta reflexión conjunta sobre el proceso de creación y el significado del "Guernica", como obra significativa del arte y el patrimonio español, sirve de medio para consolidar las lecciones aprendidas en el ámbito académico, fortaleciendo el ambiente escolar y promoviendo valores universales de paz y cooperación.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Luisa Cortés Lijarcio.
Psicología: Fátima Jociles Amaro.
Objetivos:
Trabajar conciencia emocional.
Desarrollar técnicas de autocontrol y regulación emocional para otro colectivo distinto al propio.
Desarrollar actividades intergeneracionales.
Desarrollo: Desde la asignatura de Psicología se trabaja, en primer lugar, la importancia de la alfabetización y del desarrollo de estrategias de autoconomiento y autorregulación. Después se elaboran actividades para desarrollar con el alumnado de Educación Infantil del colegio de Valverde de Leganés.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Psicología: Fátima Jociles Amaro.
Objetivos:
Abordar aspectos protectores de la Salud Mental.
Desmitificar la enfermedad mental.
Elaborar infografías para el centro y la comunidad con factores protectores de Salud Mental.
Desarrollo: Desde la asignatura de Psicología se trabaja, en primer lugar, los mitos en torno a la salud mental a través del corto "¿Votamos?". Después se abordan algunos factores protectores de la salud mental que plasmarán en sus infografías.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Grupos interactivos en Matemáticas: Isabel Collado.
Objetivos:
Fomentar la participación de las familias en la vida del centro.
Mejorar la motivación del alumnado hacia la asignatura de Matemáticas.
Desarrollar habilidades sociales.
Desarrollar estrategias comunicativas y cooperativas.
Desarrollo: Desde el grupo de trabajo se plantea la necesidad de fomentar la participación de las familias en las actividades del instituto, considerando que es importante realizar propuestas que formen parte de la dinámica habitual y no solo charlas específicas. Es por esto que planteamos la posibilidad de utilizar los grupos interactivos como una forma de acercamiento.
Isabel Collado, como profesora de Matemáticas se plantea la posibilidad de iniciar este proceso en su asignatura como una toma de contacto para su posterior desarrollo el próximo curso.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Isabel Collado Fernández, Jero Arias Romo, Jesús Fernández Perianes, Fátima Jociles Amaro.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
GruposInteractivosFamilias.pdfAcción/actividad: JORNADAS INTERCENTROS. AJEDREZ E INTELIGENCIA EMOCIONAL:
Fecha de realización: 14/05/2024.
Descripción de la actividad: El IES Sierra La Calera, centro con el que compartimos proyecto intercentros, nos invita a sus primeras Jornadas de Ajedrez e Inteligencia Emocional. Participamos animando a nuestro alumnado y en varias reuniones de coordinación previas al desarrollo de la actividad.
Además de las actividades de ajedrez propiamente dichas, participamos en talleres sobre inteligencia emocional, elaboración de un vídeo "El ajedrez para mí es..." y un programa de radio.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): José Luís Jiménez Fernández, Lole Albarrán Lorido, Fátima Jociles Amaro
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
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