bloque 4

Contenidos del día de hoy:

• Google Sites, como espacio para crear web.

• Presentaciones de google.

• Rúbricas: CEDEC, CoRubrics y Plantilla.

• Meet.

Es momento, y antes de proseguir, que preguntéis dudas acerca de la sesión anterior.

Los nuevos Sites han sido una bendición, anteriormente era mucho más difícil la gestión y la creación de material, sin embargo, el nuevo formato y diseño facilita muchísimo la labor de creación de los espacios webs, así que nos adentraremos en ellos sin miedo, sabiendo que puede ser un gran aliado para generar:

• nuestros proyectos con un soporte web,

• como repositorio de material,

• espacio para presentar o mostrar cursos de formación,

• generar un periódico escolar editable por todo el alumnado,

• programaciones didácticas,

• proyectos gamificados, etc.

No os asustéis porque es muy sencillo y ágil a la vez.

¿Estáis preparados/as?... COMENZAMOS

EJEMPLOS DE PROYECTOS de nuestro centro educativo:

1. Periódico escolar editado por el alumnado. Enlace.

2. Proyecto de Centro. Enlace.

3. Proyecto de EF. Enlace.

4. Proyecto de Ed. Infantil y Dirección. Enlace.

Nos adentramos en la aplicación.

Es muy simple y como decíamos anteriormente fácil y ágil de manejar. Para ello podemos abrir la aplicación desde Drive o por el contrario desde el propio portal del correo electrónico donde tenemos las distintas aplicaciones a nuestra disposición.

La ventaja de hacerlo en Drive es que podemos tener la sensación de tenerlo todo mejor organizado, pero no os preocupéis por esa situación. Vayamos a trastear en la misma, que es como realmente se aprende.

Nos centraremos en todos sus aspectos:

• Creación del nombre del Sites.

• Previsualización.

• Enlaces.

• Compartir el Sites.

• Otros aspectos: métrica, duplicar sitio web, añadir icono a la página si se nos olvidó en un principio,...

• Publicar la página web:

Analizaremos las 3 opciones necesarias para insertar contenido real en nuestra web:

1. Insertar: texto, imágenes, enlaces, documentos de drive, formularios, código html, vídeos, mapas, calendarios, gráficos, divisor de texto,...

2. Crear nuevas páginas, subpáginas, ocultar páginas de navegación,...

3. Establecer el tema de mi web, es como decir, la estética que tendrá nuestro proyecto realmente de cara al público.

A continuación os presentamos este magnífico tutorial acerca del uso de las presentaciones de google.

Recomendable el de Aula en la nube, con 20 tutoriales.

Tenemos presente, que la evaluación es un elemento esencial en el proceso educativo al igual que en el productivo. Ciñéndonos al ámbito del proceso de enseñanza-aprendizaje debemos ser conscientes de que sirve para mejorar y realizar reajustes en beneficio del progreso, sabiendo que evaluar es una cosa y calificar es otra muy distinta. Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza y calificar es otorgar una numeración o categoría en base a unos criterios a un grupo de personas o individuo.

La rúbrica es un instrumento más de los que dispone el docente que en base a unos estándares o criterios puede establecer qué grado de conocimiento o dominio posee respecto a esa situación planteada y ubicarlo en un nivel concreto al alumno/a en base a su respuesta o logro, ofreciendo igualmente, y esto es muy importante, información sobre el proceso para lograr los mayores éxitos, por tanto se convierte en una herramienta más para guiar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

Para evaluar existen multitud de instrumentos y medios. Nosotros nos vamos a centrar en conocer y aplicar CoRubrics que es un complemento para hojas de cálculo de google desarrollado por el profesor Jaume Feliu. Dejamos aquí su web donde aporta todos los datos y elementos de dicho complemento (https://corubrics-es.tecnocentres.org/)

Podemos crear pequeñas salas dentro de una sala principal a través de diferentes procedimientos. En estos dos tutoriales explican la forma.

• Creamos minisalas dentro de una sala principal a través de la extesión Breakout Rooms.

• Creamos diferentes salas dentro de Google Classroom.