En este segundo nivel trataremos los siguientes contenidos y retos:
Flippity como herramienta para generar grupos - Reto 1 y 2
Dibujos de Google - Reto 1.
Documentos de Google - Retos 1, 2, 3, 4 y extra.
Complementos para documentos de google: Reto 1 (Mindmeister) y reto 2 (Highlight Tool).
Generar plantillas. Reto 1.
Diario de aprendizaje 2 - Reto 1.
Flippity es un repositorio de plantillas para crear o generar actividades (contenido) de tipo interactivo para nuestras aulas, pero más allá de eso también es un magnífico espacio para incentivar la investigación y proponer retos a nuestro propio alumnado con el fin de generar conocimiento o aprendizaje.
Por ejemplo:
¿Os atrevéis con la plantilla Quiz Show a crear un juego y repasar todo el contenido ofrecido en esta unidad mediante tríos?
o ¿Seríais capaces de crear una actividad con la plantilla Flashcards para los compañeros/as de Ed. Infantil sobre los números del 1 al 10 con el fin de ayudarles al aprendizaje lógico-matemático?
En este vídeo publicado por el profesor Martín García Valle, el cual recomendamos seguir por el material y tutoriales tan extraordinarios que publica, nos enseña esta herramienta para conformar grupos usando Hojas de cálculo de google junto a Flippity.
El vídeo está subido bajo el consentimiento y autorización del autor, Martín García Valle.
AYUDA e INSTRUCCIONES:
Iros a vuestro correo y pinchand en los recuadros de la parte superior derecha para buscar la aplicación Drive.
A continuación cread una hoja de cálculo poniendo 9 nombres inventados, a modo de alumnos/as.
Seguidamente abrid otra pestaña poniendo en el navegador "flippity.net".
Buscad una plantilla que permita crear o generar grupos, Random NamePicker
Una vez realizadas estas operaciones visiona el vídeo de Martín García Valle y prosigue con tu reto.
Finalmente montad 3 grupos con los 9 alumnos/as seleccionados.
Dibujos de google es una aplicación escondida en google Drive y que sólo es necesario descubrirla. Permite crear actividades de completar o arrastrar, así como esquemas bien sencillos, cómics,... La combinación con otras herramientas es estupenda y es ahí donde radica su potencial.
A continuación vamos a realizar un pequeño repaso de la herramienta.
RECORDAR:
Descargar la imagen en el formato que deseemos.
Desde google docs podemos trabajar dibujo de google o añadir las imágenes que hemos creado.
Desde formulario de google también podemos añadir las imágenes creadas en dibujo de google (se sincroniza todo).
Podéis cambiar el tamaño, la orientación de la imagen, las características del mismo, etc.
UN EJEMPLO DE ACTIVIDAD: CREAR SOPAS DE LETRAS CON DOCUMENTOS Y DIBUJO DE GOOGLE.
Posiblemente sea la aplicación estrella de las que dispone Drive en su consola, sin desmerecer a las demás. Tengamos en cuenta las ventajas que supone trabajar de manera colaborativa en un documento: disponible en cualquier equipo informático del mundo, trabajar offline, también lo podemos tener en nuestro smartphone, el cual se puede: editar, compartir, exportar, crear una copia, enviar comentarios, chatear, etc. además del ahorro en papel que hacemos al medio ambiente.
Pero también y no menos importante, y es aquí una de las cosas que muchas veces desconocemos al utilizar las cuentas colaborativas G Suite (@educarex.es), es que disponemos de un gran número de plantillas con las que iniciar nuestros proyectos pero mejor aún, es que podemos compartir las nuestras con toda la comunidad educativa favoreciendo un clima de trabajo en equipo donde todos nos nutrimos y aprendemos. Recordad "compartir es vivir".
Esta lista de tutoriales te ayudará a repasar elementos del procesador de texto de Google Docs de la mano de https://www.aulaenlanube.com/. Recomendamos su canal de Youtube por los excelentes videotutoriales que ofrece sobre las herramientas GSuite y otras de gran provecho para los docentes.
Este vídeo está redireccionado al canal del autor.
Lista de reproducción compuesta por 18 videotutoriales.
https://www.youtube.com/playlist?list=PLG1qdjD__qH4sftbDnm383KqPDpn9u0Rt
Nosotros para nuestra propuesta vamos a visualizar cuatro de ellos para efectuar una serie de ejercicios prácticos que nos sean de utilidad con nuestro alumnado.
Esta lista de tutoriales te ayudará a repasar elementos del procesador de texto de Google Docs de la mano de https://www.aulaenlanube.com/. Recomendamos su canal de Youtube por los excelentes videotutoriales que ofrece sobre las herramientas GSuite y otras de gran provecho para los docentes.
Este vídeo está redireccionado al canal del autor. Vídeo nº 5 sobre los tipos de formatos de páginas: una o tres columnas (insertar saltos de columna y de sección), párrafos de distintos color, párrafos con mismos color utilizando la herramienta pincel de formato, entre otras acciones.
https://www.youtube.com/watch?v=SsMykDf4z-Q&list=PLG1qdjD__qH4sftbDnm383KqPDpn9u0Rt&index=5&t=38s
Esta lista de tutoriales te ayudará a repasar elementos del procesador de texto de Google Docs de la mano de https://www.aulaenlanube.com/. Recomendamos su canal de Youtube por los excelentes videotutoriales que ofrece sobre las herramientas GSuite y otras de gran provecho para los docentes.
Este vídeo está redireccionado al canal del autor. Vídeo nº 9 sobre cómo insertar una ecuación en un documento de google: en este caso nos iremos a la opción insertar/ecuación, eligiendo el operador o fórmula que nos interese; será de gran necesidad el uso de la tecla tabulador..
https://www.youtube.com/watch?v=EmiSpG6Wx30&list=PLG1qdjD__qH4sftbDnm383KqPDpn9u0Rt&index=9
Esta lista de tutoriales te ayudará a repasar elementos del procesador de texto de Google Docs de la mano de https://www.aulaenlanube.com/. Recomendamos su canal de Youtube por los excelentes videotutoriales que ofrece sobre las herramientas GSuite y otras de gran provecho para los docentes.
Este vídeo está redireccionado al canal del autor. Vídeo nº 10 sobre cómo insertar un gráfico en un documento de google: en un documento de google podemos insertar gráficos de diferentes tipos y los datos modificarlos según nuestro propósito de manera rápida y sencilla.
https://www.youtube.com/watch?v=-lcv_nah71w&list=PLG1qdjD__qH4sftbDnm383KqPDpn9u0Rt&index=10
Esta lista de tutoriales te ayudará a repasar elementos del procesador de texto de Google Docs de la mano de https://www.aulaenlanube.com/. Recomendamos su canal de Youtube por los excelentes videotutoriales que ofrece sobre las herramientas GSuite y otras de gran provecho para los docentes.
Este vídeo está redireccionado al canal del autor. Vídeo nº 18 sobre cómo trabajar con complementos, explorador, traductor, contador de palabras, versiones y comentarios, compartir, ortografía y comentarios, etc: para ello exploraremos la opción herramientas y todas las posibilidades que nos ofrece la misma junto a complementos.
https://www.youtube.com/watch?v=iHvmOqBN2eE&list=PLG1qdjD__qH4sftbDnm383KqPDpn9u0Rt&index=18
Los documentos de google los podemos enriquecer mediante complementos o determinadas extensiones. En este caso la herramienta Insert Learning permite incrustar aprendizaje en documentos de google, PDF, etc.
Sólo debemos transformar nuestro documento de google en un sitio web (en archivo/publicar en la web) esto mismo lo hicimos cuando queríamos utilizar Flippity para generar ruletas y armadores de grupos.
Para saber cómo funciona Insert Learning os recomendamos visionar este vídeo de Domingo Chica Pardo, un extraordinario docente, que emplea muchos de sus recursos en excelentes proyectos educativos, y como no, visitar su web, una referencia para gran cantidad de docentes http://domingochica.com/ del ámbito de inglés.
En cuanto a los complementos existen muchos y diversos en función de nuestros intereses. En nuestro caso hemos utilizado: mindmeister (crear esquemas mediante el tabulador y jerarquizaciones), kaizena (corrección mediante audios), extensins fonts (aumentar las fuentes de texto para nuestros documentos o archivos) y openclipart (añadir imágenes o clip a nuestros archivos).
Complemento Highlight Tool.
Descargar complemento.
Crear categorías.
Seleccionar palabras.
Modificar y personalizar tabla generada.
Ahora veremos 4 trucos interesantes para trabajar desde la barra de url de los archivos que generamos con Google docs presentado por el canal Princippia. El material publicado está bajo el consentimiento de los autores del Canal Princippia.
IMPORTANTE:
Estas funciones te son vitales:
quitar /edit y poner /template/preview para crear una plantilla.
quitar /edit y poner /copy para crear una copia y no poder modificar la tuya original. Es más directa para trabajar con el alumnado.
quitar /edit y poner /export?format=pdf para descargar el contenido como pdf.
Posiblemente esta sea una de las características más desconocidas del ámbito de GSuite y por contra de las más enriquecedoras desde el punto de vista colaborativo, formativo y de construcción de sinergias entre compañeros/as de profesión. Estamos hablando de la posibilidad de crear plantillas de trabajo para el resto de compañeros/as siendo un repositorio extraordinario del cual nutrirnos y generar recursos cada vez más potentes en beneficio de toda la comunidad GSuite bajo dominio educarex:
Tipo de evaluaciones.
Formularios de gestión de Centros.
Documentos de trabajo.
Plantillas de registro.
Diplomas.
Hojas de cálculo para recabar información.
Programaciones.
IMPORTANTE: ¿CÓMO COMPARTIMOS O SUBIMOS NUESTRAS PLANTILLAS AL DOMINIO EDUCAREX PARA AYUDAR A OTROS DOCENTES?
Abrimos el espacio con la herramienta que estamos trabajando: Documentos, presentaciones, Sites u Hojas de cálculo de google.
Accedemos a galería de plantillas.
Una vez allí, seleccionamos Consejería de Educación y Empleo.
Enviar plantilla.
Seleccionamos nuestro archivo y marcamos la categoría que más se ajusta al archivo que deseamos compartir.
De esta manera estaremos colaborando y ayudando a todos los docentes de la región que trabajan en el dominio Educarex a mejorar y facilitar su labor de docencia y eficacia permitiendo aprendizajes verticales cada vez más potentes desde la horizontalidad al nutrirnos unos de otros.
Qué habéis hecho en el día de hoy y con quién
Cómo lo habéis hecho.
Qué aprendizajes habéis extraído y qué utilidad le darías en el aula a los mismos, a través de ejemplos.
Cuál es la opinión de este primer día (nivel, participación, aprendizaje, dinámica, utilidad,...) tanto negativa como positiva.