Se busca la implicación y la creatividad de todo el alumnado que participa en el proyecto. Mediante una lluvia de ideas, surgen los diferentes ítems de nuestro cuaderno y se diseña la portada del mismo.

Dado que nuestro alumnado se transforma en un grupo de investigadores y observadores, diseñamos también entre todos una insignia y acordamos un nombre para nuestro grupo.

Uno de los objetivos de nuestro proyecto es que nuestro alumnado haga uso de las TIC. Con esta actividad creativa, buscamos que nuestro alumnado conozca y utilice diversas aplicaciones informáticas. 

Utilizaremos el software y sitio web de herramientas de diseño gráfico simplificado Canva para crear nuestra insignia; la herramienta en línea Genially para crear una imagen interactiva; InDesign para el diseño del cuaderno y sus páginas. 

La dimensión intergeneracional de nuestro proyecto conlleva el diseño de actividades  que fomenten la ilusión y el espíritu descubridor de la infancia a través de actividades lúdicas que les llevará a  conocer, comprender y valorar el medio natural que nos define, ayudando a su conservación a través del fomento de nuestras señas de identidad. 

Tras un periodo de análisis y reflexión con el alumnado de nuestro centro, se decidió dar una dimensión mágica a la vertiente que trabajamos con el alumnado de Educación Primaria. Así, hemos vinculado nuestros contenidos y actividades prácticas al proyecto que están desarrollando en su colegio. La magia y la ventura es el tema de su ABP, nuestras actividades se diseñan y desarrollan impregnadas de magia, pócimas y rituales que favorecen el crecimiento de las plantas, preparación de menús mágicos para hacerlos más fuertes, ungüentos y pomadas para la piel... 

Hemos diseñado unas pócimas mágicas que entregaremos al alumnado de primaria al finalizar las actividades propuestas e incorporarán a su cuaderno de campo.