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EDUCACIÓN INFANTIL. 2 AÑOS
AULA SENSORIAL
El aula sensorial es un aula que tiene como objetivo proporcionar a nuestros alumnos y alumnas un aprendizaje activo, empleando materiales multisensoriales, como los siguientes, para promover la exploración y, simultáneamente, el aprendizaje, así como el pensamiento lógico y otras habilidades
SALA DE LUZ
En esta sala disponemos de diversos elementos para la estimulación que nos ofrecen la posibilidad de realizar multitud de actividades estimulativas con ellos: pelotas relajantes, los botes sensoriales, manoplas de texturas, placas táctiles con letras y números, baldosas de texturas, panel Montessori...
A través del sentido del tacto, intentamos deducir si la manopla que estamos tocando tiene una textura suave o rugosa.
CIRCUITO DE TEXTURAS
BALSOSAS LÍQUIDAS DE TEXTURAS
CÍRCULOS DE SILICONA CON DIFERENTES TEXTURAS
BALDOSAS SÓLIDAS DE TEXTURAS
En este circuito, al pasar por encima de ellas, con los pies descalzos, podemos sentir y experimentar las diferentes texturas y sensaciones que nos producen.
TABLERO MONTESSORI
BOTES SENSORIALES
Con los botes sensoriales nuestros alumnos despiertan todos sus sentidos. Estas botellas están confeccionadas con materiales seguros, con el objetivo de no ocasionar accidentes, y tienen como finalidad la estimulación de sus sentidos. Tienen diferentes temáticas y multitud de posibilidades de trabajo .
SALA OSCURA
La sala oscura es un espacio ambientado con negra o ultravioleta que cuenta con lámparas de plasma y una lampara led con burbujas de agua y peces.
COLUMNA DE AGUA Y BURBUJAS
Este tipo de lámparas, nos ofrecen la posibilidad de trabajar con ellos los colores a través del cambio de iluminación que éstas emiten, ver cómo sus burbujitas de agua empujan los peces que hay en su interior subiéndolos y bajándolos y nos proporcionen un ambiente estimulante y, a la vez, relajante.
LÁMPARAS DE PLASMA
Estas bolas de plasma les ofrecen una experiencia atractiva a través de los diferentes colores que emiten y de las ráfagas de luz que, al tocarlas con las manos, "nos siguen" .
LUZ NEGRA
La luz negra nos proporciona una forma diferente y llamativa de trabajar en un ambiente distinto y estimulante a través de los distintos materiales neón de los que disponemos; rotuladores, témperas, plastilina, pinturas, formas...
Coloreando con témpera neón
Coloreando con témpera neón
Caracoles con plastilina neón
Caracoles con plastilina neón
MESAS DE LUZ
En ese viaje de descubrimiento visual, las mesas de luz nos ofrecen un marco mágico de interacción con la luz y sus efectos. Desde los primeros años de vida en adelante, son una magnífica propuesta de experimentación y juego sensorial, manipulativo y artístico.
Cuento "El pez arcoíris"
A través del recurso de la mesa de luz, dramatizamos el cuento de forma que sea atractivo para ellos y así trabajar, de forma más efectiva; los colores, los animales marinos y la importancia de compartir, que es la enseñanza que nos deja este cuento.
Utilizando las mesas luz junto con el tablero para arena, repasamos los colores que éstas nos ofrecen, las formas geométricas trabajadas en el aula (círculo, cuadrado, triángulo) dibujándolas sobre la arena y, a la vez, disfrutamos de una nueva experiencia sensorial y manipulativa.
Utilizamos los bloques translúcidos de formas geométricas, sobre las mesas de luz, para realizar pequeñas construcciones y potenciar así nuestra imaginación, practicar la coordinación óculo-manual y la motricidad fina.
Una forma diferente y atrayente para ellos de trabajar las formas geométricas (triángulo, círculo y cuadrado) y los colores (rojo, amarillo, lila y azul)a través del recurso de las mesas de luz.
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