RETO MARZO

SITUACIÓN  DE APRENDIZAJE: “Sembrando Conciencia”

CENTRO EDUCATIVO: C.E.I.P  "Ramón Cepeda" Jerte 

AUTORIA: Todo el claustro

CURSO/ETAPA: Infantil y Primaria

AREAS IMPLICADAS: INTERDISCIPLINAR, destacamos descubrimiento y exploración del entorno, conocimiento del medio natural,  social y cultural  y Educación transversal y Educación en Valores cívicos y éticos

 La mision del alumnado en este reto es  fomentar la plantación de un huerto escolar, integrando el sistema de compostaje para crear un entorno educativo más sostenible, para ello deberán entender las necesidades de cada planta y sus características. Entendiendo que si sembramos tomates no podemos esperar que crezcan sandías, pues lo mismo con la vida, no podemos esperar que nos lleguen cosas que “no sembramos “o cuidamos

Descripción (ods y retos SXXI) y Objetivos de Aprendizaje

Esta SdA el alumnado será partícipes activo en el proceso, desde la siembra hasta la gestión de desechos orgánicos, aprendiendo sobre la importancia de la agricultura sostenible y la reducción de residuos. Y el cuidado que requiere cualquier cosa que primero hay que sembrar, cuidar... para recoger frutos (así con amigos y familia). Promoviendo una conexión más profunda con la naturaleza y con ellos mismos,  enseñando sobre la sostenibilidad alimentaria y refuerzan prácticas de gratitud. Además, el compostaje ayuda a cerrar el ciclo de vida de los desechos orgánicos, reduciendo la carga en los vertederos y disminuyendo las emisiones de gases de efecto invernadero. Trabajando la gratitud como una semilla muy especial que corre grandes distancias e impregna todo, si queremos estar más felices hay que sembrar gratitud cada día.

La plantación del huerto escolar con sistema de compostaje se integra plenamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y los retos del siglo XXI. Al promover la producción de alimentos sostenibles, contribuye al ODS 2 - Hambre Cero, fortaleciendo la seguridad alimentaria local. Además, al adoptar prácticas de producción y consumo responsables, en línea con el ODS 12, se reduce la generación de residuos mediante el compostaje. Este enfoque también aborda el ODS 13 - Acción por el Clima al mitigar el impacto ambiental y reducir la huella de carbono a través de prácticas agrícolas sostenibles. En el contexto de los retos del siglo XXI, este proyecto contribuye a la consumo responsable, resolución pacífica de conflictos y proyecto colectivo.

Objetivos de Aprendizaje:

• Fomentar una actitud positiva hacia la naturaleza y la importancia de su cuidado.

• Comprender los principios básicos de la agricultura sostenible y la importancia de la seguridad alimentaria local.

• Desarrollar habilidades prácticas en la siembra, cuidado y cosecha de plantas ( necesidades específicas de diferentes plantas en cuanto a agua, luz y nutrientes)

• Fomentar una mentalidad de gratitud hacia los procesos naturales y su día a día.

• Implementar y gestionar un sistema de compostaje en el centro

METODOLOGÍA ( tendencias pertinenetes); ABP y gamificación.

El alumnado observa y  experimeneta con diferentes semillas, discutiendo sus formas, tamaños y colores. Mostrando diferentes tipos de semillas y su potencial para convertirse en plantas fructíferas. Preguntamos  qué piensan qué necesitan las semillas para crecer y convertirse en plantas, recogeremos toda la informacion como base para una investifacion activa a lo largo del mes.

Realizamos debates sobre lo que aprendieron, las dificultades enfrentadas y cómo se sienten al ver los resultados. Pidiéndoles que relacionen los conceptos aprendidos con situaciones de su vida diaria y cómo pueden aplicarlos para promover la sostenibilidad,