El informe de centro SELFIE nos ofrece información sobre puntos fuertes y débiles de nuestras organizaciones educativas en relación a la digitalización de las mismas y cómo esta digitalización contribuye a mejorar el aprendizaje del alumnado.

La herramienta SELFIE recoge de forma anonima las opiniones del alumnado, profesorado y equipo directivo sobre el modo que se utiliza la tecnología en el centro. Para ello se utilizan preguntas y enunciados breves y una escala simple de valoración del 1 al 5. Los enunciados abarcan ámbitos como el liderazgo, las infraestructuras, la formación del profesorado y las competencias digitales del alumnado.

Se registra el centro en SELFIE y para su implementación, se decide utilizar las preguntas predeterminadas por la plataforma. Se generan enlaces al profesorado, al alumnado y al equipo directivo con los enunciados y las preguntas a las que deben responder. 

Junto con el equipo directivo, se decide pasar el test de autoevaluación a todo el claustro y a todo el alumnado del centro.

-Con el profesorado se  informa y se presenta la herramienta SELFIE en una sesión del miércoles a 7ª hora, comentando las ocho áreas que hay que responder

-Con el alumnado el cuestionario se realiza durante una tutoría creando una tarea en su classroom, con el objetivo de que el tutor/a pueda ayudar al alumnado a contestar las preguntas y resolverles las dudas que les puedan ir surgiendo.

El siguiente paso será determinar los objetivos SMART acrónimo inglés de “specific” (específico), “measurable” (medible), “attainable” (alcanzable), “relevant” (relevante) y “timely” (a tiempo). Se refiere a las condiciones que deberían cumplir los objetivos para ser considerados inteligentes y eficaces. Se elaborarán teniendo en cuenta el DAFO creado.