Una buena convivencia escolar implica una coexistencia pacífica y un respeto mutuo de los miembros de la comunidad educativa. Sin embargo, no siempre está exenta de conflictos. Requiere por tanto, de la colaboración del conjunto de la comunidad educativa, del trabajo en equipo y de la promoción de diferentes iniciativas. 

De esta manera, los Departamentos y Grupos de Trabajo del IES Benjamín de Tudela, en colaboración con la Comisión de Convivencia (que además gestiona los informes de conducta y aplica las medidas sancionadoras según el reglamento) desarrollan las siguientes acciones: 

1. Elaboración de un plan de prevención sustentado en actividades de trabajo colaborativo propuestas por:

• Departamento de Orientación: mediante el Plan de Acción Tutorial desarrolla actividades relacionadas con áreas como Aprender a Ser y Comportarse: Convivencia, Resolución de Conflictos, Educación Emocional y Prevención del Acoso Escolar.

• Departamentos de Educación Física y de Física y Química: a través de la organización de torneos de balón prisionero y ajedrez en los períodos de recreo.

• Grupo de trabajo de la Biblioteca Escolar: mediante la conmemoración del Día de la Paz o el Día del Libro, aniversarios de figuras ilustres como el de José Hierro o Joaquín Gaztambide, elaboración del Taller de papiroflexia en colaboración con personas con discapacidad, realización de concursos como el del Día de las Bibliotecas y el Día del Cine, y el impulso de actividades que promueven el fomento de la lectura. 

• Grupo de trabajo del GRIMP: a través de la realización de actividades de concienciación sobre la igualdad de género y el fomento de la coeducación: celebración del Día de la Mujer y el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

2. Elaboración de un plan de formación orientado hacia la resolución de conflictos y la atención emocional del alumnado:

• Curso de formación La Mediación en Centros Educativos: pretende dotar al profesorado de recursos y técnicas en la intervención de procesos de mediación.

• Programa de Educación Emocional RULER de la Universidad de Yale: fomenta la empatía y la convivencia de alumnado y profesorado a través de la validación de las emociones y la proporción de herramientas de regulación de las mismas.

3. Colaboración con distintas instituciones para desarrollar el Programa del Gobierno de Navarra Tiempo Fuera. Como objeto tiene ofrecer una alternativa para aquellos alumnos a los que se les ha suprimido el derecho de asistencia a clase como medida sancionadora por conductas contrarias y gravemente perjudiciales para la convivencia.

En este caso, el IES Benjamín de Tudela ha firmado convenios con la Residencia Nuestra Señora de Gracia, el Centro Padre Lasa y el Comedor Social Villa Javier.

4. Elaboración de actividades que promueven el reciclaje como alternativa a la medida de Tareas en Beneficio de la Comunidad Educativa. 

5. Realización de Tutorías Individualizadas: se trata de un seguimiento por parte de profesorado a alumnos con problemas conductuales y de fracaso escolar.

6. Colaboración con la figura del Promotor Escolar del Ayuntamiento de Tudela. Esta figura sirve de puente entre el centro y los servicios sociales, y constituye un enlace con algunas familias.

7. En colaboración con otros centros, el IES Benjamín de Tudela quiere implementar en el centro un programa de Alumnos Mentores que sirva de ayuda y guía para los alumnos de 1o de ESO. Asimismo quiere ejecutar el programa Compañeros Ayudantes basado en un sistema de apoyo entre iguales.