Los siguientes objetivos son una síntesis de los que se han desarrollado en cada una de las áreas evaluadas en SELFIE y que se pueden ver en la sección de "Actuaciones".

1. Reconocer el Plan Digital de Centro como un recurso clave para la planificación de la estrategia digital de una organización educativa.

2. Formar un grupo de trabajo para realizar el PDC.

3. Evaluar la situación del centro con relación al uso de las TIC en los distintos elementos clave que recoge el Marco Europeo para Organizaciones Educativas Digitalmente Competentes, para poder, a continuación, diseñar y emprender un proceso de transformación en el centro.

4. Mejorar la competencia digital docente en relación al uso de las TIC como herramienta para favorecer el trabajo personal.

5. Mejorar la competencia digital docente en relación a la creación de materiales para llevar al aula.

6. Impulsar el uso de las TIC en el alumnado de 1º a 6º de primaria.

7. Incluir en las programaciones actividades TIC secuenciadas verticalmente.

2.- Definir los indicadores que permitirán evaluar la consecución o no de los objetivos, mediante la medida del avance en la implementación de las acciones correspondientes. Los indicadores deben responder a escalas numéricas y deben ir acompañados de un valor objetivo o meta, que es aquel que nos marcamos en relación al objetivo al que hacen referencia.

(extraído de INTEF: Diseña un plan digital de centro (3ª edición))

3.- Definir las acciones (al menos dos por cada área) que se necesitan para alcanzar los objetivos. Las acciones incluirán:

1. • los recursos (humanos, materiales y financieros) necesarios para llevarlas a cabo;

   • el plazo de ejecución.

(extraído de INTEF: Diseña un plan digital de centro (3ª edición))

A. Liderazgo

·         Detección de necesidades de uso de herramientas digitales para el trabajo del equipo directivo.

·         Propuesta de uso de herramientas digitales.

B. Colaboración y redes

·         Detección de necesidades de uso de herramientas digitales para el trabajo del equipo directivo.

·         Propuesta de uso de herramientas digitales.

·         Fomentar la participación en jornadas intercambio de experiencias en relación a la transformación digital del centro en diferentes ámbitos.

·         Promover y facilitar la participación u organizar actividades de intercambio de experiencias con relación a la transformación digital del centro ensus distintos ámbitos.

C. Infraestructura y equipos

·         Uso de los espacios

·         Distribuir armarios de CHROMEBOOKS 4º, 5º y 6º

·         Horarios de usos para infantil, 1º ciclo y 3º de ep

·         Elaborar un proyecto de uso y utilización del Aula IkaSNOVA

D. Desarrollo profesional continuo

·         Realización de cursos de formación.

·         Modificar las programaciones y los recursos.

E. Pedagogía: Apoyos y recursos

·         Uso de la web del centro

·         Creación de un PADDLE para cada curso por asignaturas y  UD.

·         Digitalización de los contenidos de Lengua, Matemáticas y CM.

·         Crear un banco de recursos propios clasificados por nivel y asigna. respetando protección de datos, derechos de autor, etc

F. Pedagogía: Implementación en el aula

·         Poner en marcha actividades basadas en la metodología DUA en el aula (pictograma, Genially, nube de palabras..)

·         Creación de material digital por parte del alumnado.

·         Dotar al alumnado de recursos digitales que favorezcan la asimilación de contenido.

·         Introducir al alumnado en la creación/modificación de contenido audiovisual con herramientas digitales más avanzadas ( Audacity , editor de video...)

G. Prácticas de evaluación

·         Realización de controles en el Aula virtual de 5º y 6º

·         Diseñar diferentes pruebas en MOODLE y en otras plataformas.

·         Busqueda y realización de pruebas en formato digital para el alumnado

H. Competencias digitales del alumnado

·         Elaborar un repositorio de páginas web seguras para el alumnado que puedan utilizar en sus búsquedas de información

·         Diseñar actividades en plataformas más avanzadas, como blogs o wikis, en las que los estudiantes puedan comunicarse  y difundir contenido.

·         Formación al alumnado sobre búsqueda de fuentes fiables y no fiables en la búsqueda de información.…

·         Charlas sobre los riesgos y usos de INTERNET

Este es el documento con los objetivos y acciones