Maila anitzeko jardueren diseinua ikasle guztiak beren gela arruntean sartzea sustatzen duen estrategia bat da. Ikasgelako aniztasunari erantzuteko modu bat da, ikasle bakoitzak bere curriculum-gaitasunaren mailarekin bat datozen jarduerak aurkitzeko aukera ematen baitu, eskola-eduki bera garatuta.

Premisa honetatik abiatzen da: "Unitate didaktikoaren edo ikasgaiaren diseinu bakar batek ikasgelako ikasle guztiei irakasteko balio behar du"

Schultz eta Turnbull (1984)

El diseño de actividades Multinivel es una estrategia que fomenta la inclusión de todo el alumnado en su aula ordinaria. Constituye una forma de atender a la diversidad del aula, ya que permite que cada alumno y alumna encuentre actividades acordes a su nivel de competencia curricular, bajo el desarrollo del mismo contenido escolar.

Parte de la siguiente premisa: “Un único diseño de unidad didáctica o lección debe servir para enseñar a todo el alumnado del aula”

Schultz y Turnbull (1984)