NYA FUNKTIONER:

Trelson Fokusrum: En hjälp för ökat fokus under lektionerna Läs mer här
Nya omdömen i vklass. Från och med nu använder vi oss av omdömen i vklass istället för "Hittills uppnådda mål" som vi hade i det gamla gröna gränssnittet. Lathund och instruktioner hur du gör praktiskt hittar du här. Undrar du över vad de olika omdömena betyder på Schillerksa V-klass hittar du det här.
Rättning och Feedbck i Trelson. Här har vi en lathund för att skapa prov och rätta och ge feedback i Trelson

Administrativ kommunikation

V-klass är vår nya administrativa plattform som ersätter Hjärntorget och som vi kommer utbildas i under januarimånad. V-klass hjälper oss på skolan att på ett bättre sätt än tidigare få en överblick över elevernas närvaro, prov och inlämningar, extra anpassningar och anan viktig administrativ information

Följande funktioner kommer vi använda i V-klass:

Skicka meddelanden till elever och grupper
Registrera närvaro
Summativ bedömning, Funktionen "Hittills uppnådda mål" (tre gånger per år.)
Utvecklingssamtal (Inklusive bokning av samtal)
Schill och Schillerska bladet samt övrig löpande information
Provschema
Extra anpassningar och särskilt stöd. (En särskild grupp kommer att utarbeta hur vi arbetar med detta på sikt.)

Pedagogisk kommunikation

Google Suite for education och då framförallt Google Classroom är vår pedagogiska digitala plattform, precis som tidigare. Här gör vi följande.

Alla våra kurser har ett eget Classroom där allt digitalt material och information finns enligt skolans struktur. (Se nedan)
Alla digitala inlämningar sker i Classroom eller ChormeEX.
Varje klass har ett mentors-Classroom för organisering av material runt mentorstiden.
Formativ bedömning

Organisera ditt classroom efter Schillerskas gemensamma struktur.

På skolan har vi beslutat gemensamt om en gemensam struktur på Classroom för att det ska vara enkelt för eleverna att följa undervisningen och hitta det digitala materialet. Strukturen har diskuterats i IKT-rådet som sedan tagit upp den i ämneslagen för synpunkter.

Principen är enkel. Varje delkurs-moment tilldelas ett ämne och de veckor som momentet ska behandlas. Varje lektion inom momentet placeras sedan under momentrubriken.

Du kan ansluta till vårt modell-Classroom genom att klicka här, för att närmre kunna se hur det ser ut.

Nyheter:

Googles AI-verktyg Gemeni och Notebook tillgängligt för alla elever och UBF-personal:

Alla på utbildningsförvaltningen, personal och studerande, har tillgång till verktygen Google Gemini och NotebookLM. Se länken för mer information om själva verktygen.

Varför har vi verktygen?

Stödja de studerande: Många använder redan AI. Nu kan vi ge dem gemensamma, säkra verktyg och vägleda dem i att använda tekniken ansvarsfullt och konstruktivt. Vi stärker både studieteknik och källkritik.
Utvecklas tillsammans: När lärare och studerande har samma verktyg kan vi på allvar utveckla undervisningen och rusta eleverna för framtidens arbetsliv.
Effektivisera arbetet: AI kan fungera som en assistent som hjälper anställda att spara tid och höja kvaliteten i det dagliga arbetet. Målet är att se verktyget som en assistent där människa och AI tillsammans kan uppnå bättre resultat än var för sig.

Stöd och vägledning på vägen

Nya verktyg väcker frågor och kommer med både utmaningar och möjligheter. Personal kommer att bli erbjudna utbildningar anpassade för olika nivåer – från nybörjare till vana användare. Digitalt stödmaterial och tydliga riktlinjer finns tillgängligt för att säkerställa en trygg och kreativ användning.

Läs mer på Digitalisering -UBF

AI och samhället - en spaning i tre akter

Med början i perspektivet av kommunikation i samhället över tid, från vår analoga tid, till den begynnande digitala tidsåldern, bjuder Carl Heath på en introduktion som sedermera leder in i en beskrivning av hur AI idag påverkar samhället på många olika sätt. För att möta den pågående utvecklingen behöver vi både utveckla kunskaper i hur vi drar nytta av AIs möjligheter i samhället, samtidigt som vi hanterar dess negativa konsekvenser.

Page updated

Report abuse

Digital kommunikation på Schillerska