1ª SÉRIE EM- GEOGRAFIA

Os estudantes desenvolveram uma atividade de criação e confecção de um mapa temático sobre a própria vida, representando visualmente elementos que fazem parte de sua história, rotina e identidade. Cada aluno organizou informações como lugares importantes, trajetos do cotidiano, interesses pessoais, atividades preferidas e demais aspectos relevantes, utilizando símbolos, cores e categorias temáticas para compor o mapa. 

Os estudantes produziram um infográfico sobre cartografia, organizando de forma visual e objetiva os principais conceitos ligados ao tema. A atividade envolveu a seleção de informações essenciais, como elementos do mapa, tipos de projeções, escalas, símbolos, legendas e orientação. Cada aluno estruturou o conteúdo de maneira clara, utilizando ícones, cores e imagens para facilitar a compreensão. O objetivo foi transformar conhecimentos teóricos da cartografia em uma apresentação sintética, atrativa e de fácil leitura.

Os estudantes realizaram uma atividade voltada à criatividade cartográfica, produzindo um mapa fictício a partir de uma imagem gerada com Inteligência Artificial. A proposta consistiu em criar um território imaginário — como uma ilha, cidade, reino ou planeta — e transformá-lo em mapa, inserindo elementos como nomes de lugares, rios, montanhas, vias, pontos de interesse e legendas. A atividade estimulou a imaginação, o uso de linguagem cartográfica e a habilidade de interpretar e adaptar imagens criadas por IA para construir um universo geográfico original.

Os estudantes iniciaram a proposta explorando o material digital do Portal SESI, lendo o Capítulo 1 – Construções de mundo (p. 44-45), que aborda o espaço geográfico e a relação entre povos e paisagens. Após a leitura, registraram no caderno as ideias principais, destacando conceitos-chave do conteúdo. Para concluir a atividade, cumpriram a tarefa da página 48 (Você é o autor), produzindo um texto ou poesia, com no mínimo uma lauda, refletindo sobre como seria viver um mês inteiro sem internet.

Os estudantes iniciaram a proposta explorando o material digital do Portal SESI, lendo o Capítulo 1 – Construções de mundo (p. 44-45), que aborda o espaço geográfico e a relação entre povos e paisagens. Após a leitura, registraram no caderno as ideias principais, destacando conceitos-chave do conteúdo. Para concluir a atividade, cumpriram a tarefa da página 48 (Você é o autor), produzindo um texto ou poesia, com no mínimo uma lauda, refletindo sobre como seria viver um mês inteiro sem internet.

Em equipe, os estudantes depois de discutido o assunto, reuniram-se e pesquisaram os impactos das tecnologias no mundo do trabalho com a globalização.