Arviointi on monipuolista

Arviointia ja palautetta annetaan jatkuvasti, osana päivittäistä työskentelyä. Opettaja havainnoi oppimisprosessia yhdessä oppilaan kanssa. Arvioinnissa oppilaalla tulee olla riittävästi erilaisia mahdollisuuksia osoittaa osaamistaan. Monipuolisia arvioinnin menetelmiä ovat esimerkiksi formatiivinen arviointi (lisää linkki), summatiivinen arviointi (lisää linkki), vertaispalaute (lisää linkki) ja itsearviointi (lisää linkki). Kouluissa olisi hyvä olla yhtenäiset arvioinnin periaatteet ja käytänteet. Oppilaalle ja hänen huoltajalleen annetaan lukuvuoden aikana tietoa oppilaan opintojen edistymisestä, työskentelystä ja käyttäytymisestä. Saamansa palautteen avulla oppilas asettaa omalle opiskelulleen tavoitteita.

Vuosiluokilla 1-5 väliarviointi toteutetaan oppimiskeskusteluna. Vuosiluokalla 6 väliarviointi on numeroarviointia, jota täydennetään lisäksi oppimiskeskustelulla. Oppimiskeskusteluihin osallistuvat oppilas, huoltaja/huoltajat ja oppilaan opettaja/opettajat. Nämä pidetään marras-helmikuussa.

Mahdollisten pedagogisten asiakirjojen päivittäminen voidaan tehdä oppimiskeskusteluiden yhteydessä.