Koko kevään kestävä projekti seitsemänluokkalaisille.
"Meillä on vain yksi planeetta. Joka päivä kulutamme erilaisia aisioita ja esineitä. Kulutusvalinnoillamme on vaikutuksia ympäristömme lähellä ja kaukana .Tehtävänäsi on suunnitella tuote, jossa materiaali on kierrätettyä tai muuten kestävän kehityksen mukainen. Etsi tietoa kulutuksesta, kestävän kehityksen mukaisista ja kierrätetyistä materilaaleistä."
Tutustumme Yk:n kestävä kehityksen tavoitteisiin ja valitsemme yhden työmme taustalle. Mietimme millaisia vaikutuksia omilla valinnoillamme on maailmaan ja voimmeko muuttaa kulutustottumuksillamme maailmaa. Otamme selvää mistä materiaalit tulevat ja millaisia vaikutuksia niiden jalostuksesta on ympäristölle. Opimme uutta teknologioista ja mietimme voisiko sitä käyttää hyödyksi kestävässä tuotteessa. Tutustumme kierrätysmateriaaleihin ja pyrimme tekemään työn mahdollisimman kestävän kehityksen mukaisesti.
T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan työskentelyään sekä ideoimaan, tutkimaan ja kokeilemaan yritteliäästi
T2 ohjata oppilasta asettamaan käsityöhön omia oppimisen ja työskentelyn tavoitteita sekä toteuttamaan niiden perusteella kokonainen käsityöprosessi ja arvioimaan oppimistaan
T3 opastaa oppilasta tutustumaan ja käyttämään monipuolisesti erilaisia työvälineitä, materiaaleja ja tarkoituksenmukaisia työtapoja sekä kehittämään innovaatioita
T4 ohjata oppilasta käyttämään sujuvasti käsityön käsitteitä, merkkejä ja symboleja sekä vahvistamaan visuaalista, materiaalista ja teknologista ilmaisuaan
T5 ohjata oppilasta havainnoimaan, ennakoimaan ja reagoimaan työtilanteisiin liittyviin riskitekijöihin ja toimimaan turvallisesti käsityöprosessissa
T6 ohjata oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologian mahdollisuuksia käsityön suunnittelussa, valmistuksessa ja dokumentoinnissa, sekä yhteisöllisen tiedon tuottamisessa ja jakamisessa
T7 ohjata oppilasta tuntemaan käsityön, kädentaitojen ja teknologisen kehityksen merkitys omassa elämässään, yhteiskunnassa, yrittäjyydessä ja muussa työelämässä
T8 ohjata oppilaita taloudelliseen ajatteluun ja kehittämään käsityöprosessiin liittyviä valintoja, jotka edistävät kestävää elämäntapaa
IB-raportti Classroomissa
A. Tutkiminen ja analysointi
B. Ideoiden kehittely
C. Tuotteen valmistaminen
D. Arviointi
tuntiaktiivisuus
portfolio (projektin dokumentointi)
työskentelyprosessi
suunnitelma
itsearvionti