Arviointi

Käsityön arvioinnin osa-alueet

Käsityön portfolion arviointi

Oppilas dokumentoi omaa käsityöprosessiaan portfolioonsa. Eri vaiheiden dokumentointi toimii arvioinnin välineenä. Portfolion sisältö on kertomus työn valmistamisesta ja siinä on nähtävissä:

• taitojen kehittyminen

• tietojen soveltaminen,

• työskentelyn pitkäjänteisyys ja vastuullisuus

• käsityön kielen käyttöä 

• itsearvioinnin/reflektoinnin monipuolisuus.

Tavoitteena on, että portfolio on visuaalinen ja sanallinen johdonmukaisesti etenevä kokonaisuus käsityön suunnittelu- ja valmistusprosessista. Alla olevassa kuvassa näkyvät portfolion tavoitteet eriteltynä.

Työskentelyn arvioinnin yleiset kriteerit 

Käsityön päättöarvioinnin kriteerit 

"Päättöarvosanan muodostamisessa otetaan huomioon kaikki perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa määritellyt käsityön oppimäärän tavoitteet. Päättöarvosana on käsityön oppimäärän tavoitteiden ja kriteerien perusteella muodostettu kokonaisarviointi. Työskentelyn arviointi sisältyy käsityön oppimäärän päättöarviointiin ja siitä muodostettavaan päättöarvosanaan."

Alla olevassa taulukossa päättöarvioinnin eri arvosanojen osaamisen tasot on kuvailtu lyhyesti.

IB Design arviointikriteerit löytyvät täältä.