SEMANA DE 06/04 Á 10/04/2026
SEMANA DE 06/04 Á 10/04/2026
REALIZAR A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfS5O_jfNWPL8xX7adRld3iMHaR3_rHwSi2P1qJuCNniuGO0A/viewform
REALIZAR A AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfuxMLA0o5wzrK7uPIfUiZiCnJ0wPB_E6VxH38gKoHv3HwTMA/viewform
Mundo digital: Codificação da informação (EF03CO05) COMPREENDER QUE DADOS SÃO ESTRUTURADOS EM FORMATOS ESPECÍFICOS DEPENDENDO DA INFORMAÇÃO ARMAZENADA.
ATIVIDADE PLUGADA
CONTINUAÇÃO DA AULA ANTERIOR DA SEMANA DE 23/03 À 27/03
RETOMAR COM UMA CONVERSA O CONTEÚDO DA AULA ANTERIOR, SOBRE O QUE É DADOS, INFORMAÇÕES E O QUE É UM PIXEL.
COLORIR USANDO OS PIXEL NO SITE PIXELART
https://www.pixilart.com/draw?ref=home-page
COLORIR COM PIXEL ART NO SITE ABAIXO
https://www.coquinhos.com/arte-com-pixels/play/
Mundo digital: Codificação da informação: (EF03CO04) relacionar o conceito de informação com o de dado.
ATIVIDADE DESPLUGADA
PASSAR NO QUADRO O QUE É DADOS E O QUE É INFORMAÇÔES.
CONVERSA SOBRE O TEXTO.
https://www.youtube.com/watch?v=TFDPrJlf_Sg
ATIVIDADE DESPLUGADA
REALIZAR A LEITURA DO TEXTO ABAIXO
CONVERSA SOBRE O TEXTO.
TEXTO: DADOS, INFORMAÇÕES E PIXELS
NO NOSSO DIA A DIA, VEMOS MUITAS COISAS COMO NÚMEROS, PALAVRAS E IMAGENS. TUDO ISSO PODE SER CHAMADO DE DADOS.
OS DADOS SÃO PARTES PEQUENAS, COMO PEÇAS DE UM QUEBRA-CABEÇA. POR EXEMPLO:
5, VERMELHO, BOLA
SOZINHOS, ESSES DADOS NÃO DIZEM MUITA COISA.
QUANDO ORGANIZAMOS ESSES DADOS, ELES VIRAM UMA INFORMAÇÃO.
“A BOLA VERMELHA TEM 5 UNIDADES.”
AGORA CONSEGUIMOS ENTENDER MELHOR!
NO COMPUTADOR, AS IMAGENS TAMBÉM SÃO FORMADAS POR DADOS. ELAS SÃO FEITAS DE PEQUENOS PONTINHOS CHAMADOS PIXELS.
OS PIXELS SÃO COMO QUADRADINHOS BEM PEQUENOS QUE, JUNTOS, FORMAM UMA IMAGEM.
CADA PIXEL TEM UMA COR, E QUANDO MUITOS PIXELS SE JUNTAM, CONSEGUIMOS VER DESENHOS, FOTOS E VÍDEOS.
ENTÃO:
DADO → PARTES PEQUENAS (NÚMEROS, PALAVRAS, CORES)
INFORMAÇÃO → DADOS ORGANIZADOS COM SIGNIFICADO
PIXEL → PEQUENOS PONTOS QUE FORMAM IMAGENS
ASSIM COMO JUNTAMOS PEÇAS PARA FORMAR UM DESENHO, JUNTAMOS DADOS E PIXELS PARA CRIAR INFORMAÇÕES E IMAGENS!
ATIVIDADE: DADOS E INFORMAÇÕES TODOS OS DIAS VEMOS NÚMEROS, PALAVRAS E IMAGENS. ESSES SÃO CHAMADOS DE DADOS.
OS DADOS SÃO PARTES PEQUENAS, COMO PEÇAS DE UM QUEBRA-CABEÇA.
QUANDO ORGANIZAMOS OS DADOS, ELES VIRAM INFORMAÇÃO.
EXEMPLO: DADOS: 8, AZUL, BOLA INFORMAÇÃO: JOÃO TEM 8 BOLAS AZUIS.
1) CIRCULE OS DADOS: 5, GATO, VERMELHO, 10
2) COMPLETE PARA FORMAR UMA INFORMAÇÃO: DADOS: 3, MAÇÃS, ANA INFORMAÇÃO:
COLOCAR NO QUADRO VÁRIOS DESENHOS IMPRESSOS DOS PERSONAGENS DE MINECRAFT, PEDIR PARA CADA UM ESCOLHER UM PERSONAGEM E REDESENHAR NO CADERNO E COLORIR COM CANETAS .
Cultura digital: Segurança e responsabilidade no uso da tecnologia. ( EF03CO09) RECONHECER O POTENCIAL IMPACTO DO COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES PESSOAIS OU DE SEUS PARAES EM MEIO DIGITAL.
ATIVIDADE PLUGADA
ASSISTIR OS VÍDEOS ABAIXO SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET
https://www.youtube.com/watch?v=IRYbq9EMyNM
https://youtu.be/PiEQ0DTYiK4?si=AYLIEu89znS2usxc
https://www.youtube.com/watch?v=TfAO8P5oVeI
CONVERSA SOBRE OS VÍDEOS
JOGOS SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET
https://beinternetawesome.withgoogle.com/pt-br_br/interland/reino-bondade
https://wordwall.net/pt/resource/14892845
CULTURA DIGITAL: Uso de tecnologias computacionais: ( EF03CO08). USAR FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS EM SITUAÇÕES DIDÁTICAS PARA SE EXPRESSAR EM DIFERENTES FORMATOS DIGITAIS.
ATIVIDADE PLUGADA
USAR A FERRAMENTA DO SITE ABAIXO PARA CRIAREM UM DESENHO QUE REPRESENTE ALGO QUE DESEJA ALCANÇAR AO LONGO DO 3º ANO.
CULTURA DIGITAL: Uso de tecnologias computacionais: ( EF03CO07) . UTILIZAR DIFERENTES NAVEGADORES E FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS EM SITUAÇÕES DIDÁTICAS PARA SE EXPRESSAR E ACESSAR INFORMAÇÕES.
ATIVIDADE PLUGADA
EXPLORANDO NAVEGADORES COMO : (EXEMPLOS: GOOGLE CHROME, MOZILLA FIREFOX, MICROSOFT EDGE)
MOSTRAR AS IMAGENS DOS NAVEGADORES
1º ATIVIDADE
CONHECER DIFERENTES NAVEGADORES E IDENTIFICAR SUAS FUNÇÕES BÁSICAS
APRESENTE OS TRÊS NAVEGADORES.
PEDIR PARA OBSERVAREM:
BARRA DE ENDEREÇO
BOTÃO VOLTAR
ABA NOVA
REALIZAR PERGUNTAS:
QUAL É MAIS COLORIDO?
ONDE FICA A BARRA DE PESQUISA?
COMO ABRIR UMA NOVA ABA?
2º ATIVIDADE
APRENDER A PESQUISAR USANDO PALAVRAS-CHAVE.
REALIZAR PERGUNTAS COMO:
“O QUE OS DINOSSAUROS COMIAM?”
“QUAL É O MAIOR ANIMAL DO MUNDO?”
ENSINAR QUE:
NÃO ESCREVER FRASE ENORME
USAR PALAVRAS-CHAVE:
“ALIMENTAÇÃO DINOSSAUROS”
“MAIOR ANIMAL MUNDO”
CULTURA DIGITAL: Uso de tecnologias computacionais: ( EF03CO07). UTILIZAR DIFERENTES NAVEGADORES E FERRAMENTAS DE BUSCA PARA PESQUISAR E ACESSAR INFORMAÇÕES.
ATIVIDADE PLUGADA
ASSISTIR O VÍDEO A EVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAL, REALIZANDO PAUSAS NO VÍDEO PARA EXEMPLIFICAR CADA AVANÇO.
https://www.youtube.com/watch?v=tcLLTsP3wlo
EM SEGUIDA PEDIR PARA CADA ALUNO ABRIR O GOOGLE PARA REALIZAR PESQUISAS DE INTERESSE DE CADA UM.
VOU EXPLICAR A IMPORTÂNCIA DE VERIFICAR A VERACIDADE DAS FONTES DAS PESQUISAS.
LEITURA E REGISTRO NO CADERNO DAS REGRAS PARA AS AULAS DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL.
APÓS REALIZAREM A ATIVIDADE EM SALA, SEGUIR PARA O LABORATÓRIO PARA REALIZAR AS ATIVIDADES A SEGUIR.
JOGO 01 JOGO DA MEMÓRIA
https://wordwall.net/pt/resource/96335191
JOGO 02 CLINAR NA RESPOSTA CERTA
REGRAS DE BOA CONVIVEÊCIA
https://wordwall.net/pt/resource/17218135
JOGO 03 ARRASTAR A FIGURA NO ESPAÇO CORRETO
ATITUDES NEGATIVAS E POSITIVAS
https://wordwall.net/pt/resource/15832509