A disciplina de Programação e Desenvolvimento de Projetos (PDP) tem como prossuposto a interdisciplinaridade entre a disciplina de Tecnologias da Informação e da Comunicação e uma outra disciplina, seja ela de português, inglês, matemática ou outra.
Nasceu no ano letivo de 2022-2023, no âmbito da flexibilidade curricular da EB Dr. António Augusto Louro e utiliza o Scratch como ferramenta de base para a criação de atividades com base no currículo das disciplinas que trabalham em conjunto.
Deixamos alguns exemplos de atividades criadas pelos alunos, bem como algumas dicas para a utilização do Scratch.
De forma colaborativa, os alunos recriam histórias infantis com o uso do Scratch. Eis alguns dos exemplos de histórias.
No âmbito do programa Eco-Escolas, os alunos participaram em atividades interdisciplinares que envolveram as disciplinas de Inglês, Português e PDP (Desenvolvimento Pessoal e Educação Física). O objetivo foi a criação de uma história interativa, abordando temas importantes como reciclagem, poluição e poupança, com foco na conscientização ambiental.
Em grupos, os alunos exploraram as diferentes temáticas, pesquisaram soluções sustentáveis e, utilizando as duas línguas, criaram um enredo envolvente e educativo. Ao longo do processo, trabalharam competências de escrita, comunicação e colaboração, enquanto refletiam sobre a importância de adotar comportamentos ecológicos no dia a dia.
Este projeto promoveu não só o desenvolvimento linguístico e a criatividade, mas também a reflexão crítica sobre o impacto ambiental e o papel de cada um na preservação do planeta.
"O Scratch é uma linguagem de programação desenvolvida por Lifelong Kindergarten Group no Media Lab, MIT(com financiamento da National Science Foundation, Intel Foundation, Nokia e do consórcio de pesquisa do MIT Media Lab). Este aplicativo possibilita a criação de estórias interativas, jogos e animações bem como o compartilhamento das criações na Web. Tudo pode ser feito a partir de comandos que devem ser agrupados de modo lógico."
In ANPRI, https://www.anpri.pt/mod/page/view.php?id=8080