“A disciplina de Físico-Química, no Ensino Básico, visa contribuir para o desenvolvimento da literacia científica dos alunos, despertando a curiosidade acerca do mundo que nos rodeia e o interesse pela Ciência. Visa também desenvolver uma compreensão geral e alargada das principais ideias e estruturas explicativas da Física e da Química, bem como da metodologia da Ciência. Por outro lado, a disciplina de Físico-Química contribui para uma tomada de consciência quanto ao significado científico, tecnológico e social da intervenção humana no nosso ambiente e na cultura em geral.
As Aprendizagens Essenciais (AE) definidas para a disciplina de Físico-Química expressam os conhecimentos, as capacidades e as atitudes inerentes à relevância desta área de conhecimento e que contribuem para o desenvolvimento das competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PA).”
“As AE para o 7.º ano de escolaridade desenvolvem-se em três grandes domínios correspondentes às finalidades enunciadas: o Espaço, os Materiais e a Energia. Os subdomínios incluídos no domínio Espaço são Universo e Distâncias no Universo, Sistema solar, A Terra, a Lua e as forças gravíticas; no domínio Materiais são Constituição do mundo material, Substâncias e misturas, Transformações físicas e químicas, Propriedades físicas e químicas dos materiais, Separação das substâncias de uma mistura e no domínio Energia são Fontes de energia e transferências de energia.”
“As AE para o 8.º ano de escolaridade desenvolvem-se em três grandes domínios correspondentes às finalidades enunciadas: as Reações Químicas, o Som e a Luz. Os subdomínios incluídos no domínio Reações Químicas são Explicação e representação de reações químicas, Tipos de reações químicas e Velocidade das reações químicas; no domínio Som são Produção e propagação do som e ondas, Atributos do som e sua deteção pelo ser humano e fenómenos acústicos e no domínio Luz são Ondas de luz e sua propagação e Fenómenos óticos. “
“As AE para o 9.º ano de escolaridade desenvolvem-se em três grandes domínios correspondentes às finalidades enunciadas: Movimentos e forças, Eletricidade e Classificação dos materiais. Os subdomínios incluídos no domínio Movimentos e forças são Movimentos na Terra, Forças e movimentos, Forças, movimentos e energia e Forças e fluidos; no domínio Eletricidade são Corrente elétrica, circuitos elétricos, efeitos da corrente elétrica e energia elétrica e no domínio Classificação dos materiais são Estrutura atómica, Propriedades dos materiais e Tabela Periódica e Ligação química.”
Aprendizagens Essenciais:
➢ Compreender movimentos retilíneos do dia a dia, descrevendo-os por meio de grandezas físicas e unidades do Sistema
Internacional (SI).
➢ Aplicar os conceitos de distância percorrida, de rapidez média e aceleração média na análise de movimentos retilíneos do
dia a dia.
➢ Classificar movimentos retilíneos, sem inversão de sentido, em uniformes, acelerados ou retardados, a partir dos valores
da velocidade.
Aprendizagens Essenciais:
➢ Representar uma força por um vetor, caracterizando-a, e medir a sua intensidade com um dinamómetro, apresentando o
resultado da medição no SI.
➢ Aplicar as leis da dinâmica de Newton na interpretação de situações de movimento e na previsão dos efeitos das forças.
➢ Justificar a utilização de apoios de cabeça, cintos de segurança, airbags, capacetes e materiais deformáveis nos veículos,
com base nas leis da dinâmica.
➢ Explicar a importância da existência de atrito no movimento e a necessidade de o controlar em variadas situações, através
de exemplos práticos, e comunicar as conclusões e respetiva fundamentação.
Aprendizagem Essencial:
➢ Analisar diversas formas de energia usadas no dia a dia, a partir dos dois tipos fundamentais de energia: potencial e
cinética.
Aprendizagem Essencial:
➢ Aplicar a Lei de Arquimedes na interpretação de situações de flutuação ou de afundamento.
Aprendizagens Essenciais:
➢ Medir grandezas físicas elétricas (tensão elétrica, corrente elétrica, resistência elétrica, potência e energia) recorrendo a
aparelhos de medição e usando as unidades apropriadas, verificando como varia a tensão e a corrente elétrica nas
associações em série e em paralelo.
➢ Verificar os efeitos químico, térmico e magnético da corrente elétrica e identificar aplicações desses efeitos.